合肥創(chuàng)業(yè)小吃培訓(xùn)學(xué)校成立于2006年,經(jīng)過(guò)3年的不懈努力與不斷發(fā)展，在教學(xué)上、管理上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了近萬(wàn)名學(xué)員成功開店，遍布全國(guó)各地，在創(chuàng)業(yè)小吃培訓(xùn)學(xué)校學(xué)技術(shù)都能當(dāng)老板，合肥創(chuàng)業(yè)小吃培訓(xùn)學(xué)校的宗旨學(xué)有所用，盡全力讓每一個(gè)學(xué)員走好自己的創(chuàng)業(yè)理財(cái)之路，把豐富的飲食經(jīng)驗(yàn)和的操作技術(shù)傳授與您，學(xué)校辦出了自己的特色,從原來(lái)單一的小吃面點(diǎn)培訓(xùn)發(fā)展到現(xiàn)在多元化多層次的培訓(xùn)項(xiàng)目中式面點(diǎn)培訓(xùn)、西式蛋糕培訓(xùn)、鹵菜烤鴨培訓(xùn)、電餅檔餅類培訓(xùn)、涼皮小吃培訓(xùn)、排擋廚師培訓(xùn)、山東雜糧煎餅培訓(xùn)、灌蛋餅培訓(xùn)、早點(diǎn)拉面培訓(xùn)、特色燒烤培訓(xùn)、麻辣燙培訓(xùn)、淮南牛肉湯培訓(xùn)、天津灌湯包培訓(xùn)等風(fēng)味小吃

合肥創(chuàng)業(yè)小吃培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)特色是理論結(jié)合實(shí)際并以實(shí)際操作為主的教學(xué)模式采取手把手小班教學(xué)，讓每一位學(xué)員能夠親手操作，直到學(xué)會(huì)為止，確保每一位學(xué)員能夠?qū)W會(huì)所學(xué)內(nèi)容，并在親手操作過(guò)程中體驗(yàn)美食操作帶來(lái)的愉悅與享受

合肥創(chuàng)業(yè)小吃培訓(xùn)學(xué)校08年在合肥市勞動(dòng)和社會(huì)保障局職業(yè)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)下,培訓(xùn)了近千名下崗失業(yè)人員,幫助他們實(shí)現(xiàn)了再就業(yè),培訓(xùn)了一批小老板幫助他們實(shí)現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè),走向小吃致富,創(chuàng)業(yè)成就自已的人生.

海納百川，有容乃大從古至今凡能集大成者，必定取得不凡成績(jī)創(chuàng)業(yè)小吃即是如此，融會(huì)天下美食于一家，集天下美味于一店，有品有味，好生意等著你

中國(guó)的面點(diǎn)小吃歷史悠久，風(fēng)味各異，品種繁多許多大眾化地方小吃及帶有民俗風(fēng)情的風(fēng)味小吃，演化出各具濃郁的千恣百態(tài)在快餐業(yè)面臨戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，各路諸侯稱雄的今天，經(jīng)營(yíng)品種定位在經(jīng)營(yíng)中極其重要即在經(jīng)營(yíng)中要確定賣什么?怎么賣?賣給誰(shuí)?誰(shuí)來(lái)吃?吃什么?怎么吃的問(wèn)題不僅要突出風(fēng)味，更要重視質(zhì)量小吃的色、香、味、形、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生諸方面缺一不可我們還應(yīng)注意到大眾的口味在不斷的發(fā)生著變化，而且許多人認(rèn)為價(jià)格已經(jīng)不再重要所以如何令快餐小吃變得更加誘人、更利于健康和與眾不同是制勝的關(guān)鍵

面點(diǎn)小吃有蒸食、煮食、煎食、炸食、烙食、烤食及粥堡、湯羹等，同時(shí)又分為米、面、果、蔬、豆、蛋、奶和各種魚、蝦、肉制品等從口味、外型等方面更是五花八門

如何辦好特色小吃店呢，

定位經(jīng)營(yíng)品種，原則上一要有特色，二要找準(zhǔn)并貼近消費(fèi)目標(biāo)群體，三要有成熟和充分的技術(shù)支持，四要附加值相對(duì)較高，五、要把經(jīng)營(yíng)品種相互之間綜合搭配好，六、品種不可太多七、資金支持先期投入不要大八、起個(gè)醒目、叫著好聽并上口、易記并相對(duì)簡(jiǎn)單的品名九、開始配置各方面資源付出行動(dòng)

想致富 合肥創(chuàng)業(yè)小吃培訓(xùn)學(xué)校來(lái)幫助.