二級(jí)建造師考試是基于社會(huì)需求，應(yīng)運(yùn)而生的一門工程項(xiàng)目施工管理類別的考試，其綜合意義和綜合職能與一級(jí)建造師相差不多，卻更容易通過(guò)，這不僅僅體現(xiàn)在其教材、考試科目、考試難度等方面，還有一定的備考方法與技巧上。

首先，需要考生們善于發(fā)現(xiàn)或者找出學(xué)習(xí)的時(shí)間段。我們都知道，通常人們?cè)谥袝?huì)有記憶力*佳的一段時(shí)間，充分利用這個(gè)時(shí)間去學(xué)習(xí)和記憶自己熟悉的知識(shí)，以此確?；A(chǔ)。而且，建議考生們對(duì)這一時(shí)間的安排，*好和考試時(shí)間能夠保持一致，比如《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》上午考試，那么就利用上午的時(shí)間集中復(fù)習(xí)這一科，潛移默化地形成思維運(yùn)轉(zhuǎn)的條件反射模式。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候要充分考慮這一點(diǎn)。

其次，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的，考生們不要因嫌麻煩就省略了這一步驟。有了復(fù)習(xí)框架作為基礎(chǔ)，二建考生們才能更加充分利用建造師教材的目錄和考試大綱，區(qū)別“完全掌握、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)可以掌握、難以掌握”的知識(shí)點(diǎn)并分別標(biāo)注，做到有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)方法。

當(dāng)然，剛開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)二級(jí)建造師考試的時(shí)候，更容易出現(xiàn)眼睛和腦力不合作的現(xiàn)象，上午看過(guò)的知識(shí)，沒(méi)準(zhǔn)晚上就想不起來(lái)了。對(duì)此，建議大家在二建備考初期盡量做到前看的書第二天務(wù)必要抽時(shí)間再看一下，這是從人的記憶曲線研究得來(lái)的方法?；蛘邠Q句話說(shuō)，由于二級(jí)建造師是文科的事實(shí)，很多東西都是背誦的東西，那么就應(yīng)該按照文科學(xué)生的思維來(lái)學(xué)習(xí)它——重復(fù)記憶是提高備考成果的*有效途徑，大家不妨聯(lián)想一下學(xué)生時(shí)代背誦古詩(shī)文的經(jīng)歷。

*后，對(duì)于建造師考試的復(fù)習(xí)，就是重視二建真題和模擬試題的練習(xí)。其中，以案例復(fù)習(xí)為例，不能過(guò)度依賴已經(jīng)熟悉并掌握的知識(shí)點(diǎn)，還要對(duì)考試要求有所了解，說(shuō)白了就是明確案例中每一個(gè)問(wèn)題的分值點(diǎn)。太奇興宏程建造師的輔導(dǎo)老師在講案例分析答題的時(shí)候，會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)如何回答，如何能夠在題目都看不太懂的情況下盡量得分。網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)儲(chǔ)蓄的強(qiáng)大內(nèi)容還待考生們主動(dòng)挖掘，興宏程為建造師考生們提供了勝利的橋梁，考生們付諸行動(dòng)才能抵達(dá)成功彼岸。