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寧波非漁教育

主營:寧波姜山平面設(shè)計色,寧波彩構(gòu)成培訓(xùn)中心,寧波色彩設(shè)計師

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  • 公司: 寧波非漁教育
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公司簡介

、色彩的必要性

瑞士雀巢公司的色彩設(shè)計師曾做過一個有趣的試驗,他們將同一壺煮好的咖啡,倒入紅、黃、綠三種顏色的咖啡罐中,讓十幾個人品嘗比較。結(jié)果,品嘗者一致認(rèn)為;綠色罐中的咖啡味道偏酸,黃色罐中的味道偏淡,紅色罐中的味道,由此,雀巢公司決定用紅色罐包裝咖啡,果然贏得消費者的一致認(rèn)同。

可見色彩在設(shè)計中具有重要地位。

在我們的生活中,色彩無所不在,它是構(gòu)成我們生活環(huán)境的重要組成部分??梢哉f。我們對每件事的認(rèn)知都是從色彩與形狀開始的。我們也在用色彩創(chuàng)造豐富的視覺空間,用色彩的語言與社會進行溝通。日常生活中,人們對顏色的反應(yīng)是有一定的規(guī)律的。為此,人們?yōu)槊恳环N顏色都賦予了特殊的感情。

2、色彩構(gòu)成的定義

構(gòu)成一詞具有組合結(jié)構(gòu)或建構(gòu)的含義,即構(gòu)造、解構(gòu)、重構(gòu)、組合之意。它是將兩個以上的色彩按照一定的次序和形式法則,運用色彩的匹配原則構(gòu)筑要素間的和諧關(guān)系,根據(jù)不同的目的性、要素間的和諧關(guān)系,進行分解及重新組合、搭配,從而創(chuàng)造出理想的美的色彩關(guān)系和形態(tài)的組合形式。這種對色彩的創(chuàng)造過程及結(jié)果稱為色彩構(gòu)成。本質(zhì)上是從無到有的創(chuàng)造。

3、色彩構(gòu)成的產(chǎn)生與發(fā)展

構(gòu)成作為一種新的造型觀念起源于20世紀(jì)初的歐洲。當(dāng)時的歐洲史現(xiàn)代主義運動的中心。歐洲色彩藝術(shù)從傳統(tǒng)架上繪畫向現(xiàn)代表現(xiàn)色彩的過度,經(jīng)歷了印象派、新印象派、后印象派和抽象派等革命性的階段。

作為歐洲現(xiàn)代主義運動的重要階段,構(gòu)成主義的三個突出代表如下,它們?yōu)槿蘸髽?gòu)成學(xué)學(xué)科體系的形成奠定了基礎(chǔ)。

分別是:俄國的構(gòu)成主義運動、荷蘭的風(fēng)格派運動及以德國包豪斯設(shè)計學(xué)院為中心的設(shè)計運動。

4、學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成的必然性

跨入21世紀(jì),面對新技術(shù)的飛速發(fā)展,面對激烈的生存與發(fā)展的競爭,藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的教學(xué)創(chuàng)新已成必然之勢。這就要求藝術(shù)設(shè)計及繪畫創(chuàng)作人員要跟上時代步伐,特別是在藝術(shù)設(shè)計與時代、科技、社會等諸多方面的聯(lián)系更緊密的形式下,要求藝術(shù)教育必須推出新的教學(xué)法。

5、非漁色彩構(gòu)成的課程內(nèi)容:

一、色彩的基本原理

色彩產(chǎn)生的原理

色彩的基本屬性

色彩的表現(xiàn)體系

色彩的混合原理

色彩的推移

色彩推移的特點和種類

色彩推移的構(gòu)圖要求

色彩的對比與調(diào)和

色彩的對比

影響色彩對比的因素

色彩的調(diào)和

色彩對比與色彩調(diào)和

色彩構(gòu)成的綜合訓(xùn)練

色彩的生理和心理效應(yīng)

色彩構(gòu)成的應(yīng)用技術(shù)

6、非漁設(shè)計其他課程

結(jié)構(gòu)素描課程

立體構(gòu)成課程

平面構(gòu)成課程

平面設(shè)計軟件(CorelDRAW X6、Illustrator CS6、InDesign CS6、PHOTOSHOP CS6)課程

平面設(shè)計實戰(zhàn)課程

【材料費】:教材費(租賃)。

報名日期:周一至周日 8:3021:00 節(jié)假日照常報名

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