前程教育成立于2009年7月，專門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的開發(fā)和培養(yǎng)、課外輔導(dǎo)服務(wù)、家庭教育研究，是一家湖北本土的連鎖教育機(jī)構(gòu)。公司重點(diǎn)著眼于學(xué)生個(gè)體獨(dú)特的內(nèi)在潛能和資質(zhì)的喚醒和發(fā)展。中心提出的教育理念為以人為本，將生命的活動(dòng)引入課堂。秉承該理念，中心致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助個(gè)人和社會(huì)獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)，而我們也將致力于成為湖北的家庭教育機(jī)構(gòu)！

公司聚集教育界的精英，經(jīng)過多年的教育研究和時(shí)間總結(jié)出一套行之有效的全新教育體系顧問式體系。注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活態(tài)度，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。個(gè)性教育專門針對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和應(yīng)試教育的現(xiàn)實(shí)，推出特色鮮明的一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)模式，配合科學(xué)的五大專業(yè)顧問1服務(wù)體系，能針對(duì)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，配備的一線老師，運(yùn)用專業(yè)的服務(wù)體系，將實(shí)現(xiàn)父母望子成龍、望女成鳳的愿望！

近年來教育界倡導(dǎo)的個(gè)性化教育理論來自全國教育科學(xué)規(guī)劃小組項(xiàng)目、國家教育部重點(diǎn)課題素質(zhì)教育輔導(dǎo)課題組、北京大學(xué)心理研究中心、北京師范大學(xué)等單位專家學(xué)著多年的研究成果。個(gè)性化教育的主要涵義包括個(gè)性化教學(xué)模式和個(gè)性化學(xué)習(xí)方法。

個(gè)性化教學(xué)是要充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重視學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展，并通過教學(xué)喚起學(xué)生的求知欲和對(duì)個(gè)人發(fā)展的追求。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取信息，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和人格的協(xié)同發(fā)展。教學(xué)策略的因材施教。

現(xiàn)代教育心理學(xué)進(jìn)一步研究表明，學(xué)生的個(gè)別差異是客觀存在的，主要有認(rèn)知方面的個(gè)別差異，包括智力和認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)差異；性格類型的差異；氣質(zhì)類型的差異；能力方面的差異，包括一般能力和特殊才能差異等。這就從客觀上要求：必須實(shí)施因材施教的教學(xué)策略，推廣個(gè)性化教學(xué)模式和個(gè)性化學(xué)習(xí)方法。