大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)畢業(yè)于黃岡中學(xué)，熟悉考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，熱愛(ài)教育，并為其投入了巨大的熱情和精力，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底和教學(xué)功底。工作踏實(shí)，認(rèn)真，有獨(dú)特的見(jiàn)解，重視教學(xué)方法的改革，特別對(duì)分層次教學(xué)有較成功的經(jīng)驗(yàn)。極富團(tuán)隊(duì)精神，性格開(kāi)朗，樂(lè)于與人溝通，具有良好的適應(yīng)性和熟練的溝通技巧。有愛(ài)心、耐心，家教經(jīng)驗(yàn)豐富，效果明顯。曾長(zhǎng)期先后輔導(dǎo)30名中小學(xué)生，均進(jìn)步迅速，深受學(xué)生喜愛(ài)和家長(zhǎng)贊譽(yù)。

輔導(dǎo)過(guò)程中，我會(huì)有計(jì)劃、有步驟、分階段、分層次、有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法。對(duì)非智力因素方面表現(xiàn)較差，如求知欲低，學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒(méi)有興趣，沒(méi)能掌握好的學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，有一套完善的提高應(yīng)對(duì)措施，使學(xué)生能夠主動(dòng)地、獨(dú)立地學(xué)習(xí)。對(duì)尖子生的培優(yōu)拔尖有針對(duì)性的題庫(kù)和強(qiáng)化訓(xùn)練方法，可以讓好學(xué)生鋒芒畢露，優(yōu)勢(shì)盡顯。

輔導(dǎo)的張偉同學(xué)，就讀于東莞中學(xué)，班內(nèi)52人，他的成績(jī)倒數(shù)第二、第三，家長(zhǎng)先后請(qǐng)了四個(gè)教師，都沒(méi)能把他的成績(jī)補(bǔ)上去。我針對(duì)他腦子聰明但厭惡學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，積極用興趣引導(dǎo)，使他逐漸喜愛(ài)學(xué)習(xí)，他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，穩(wěn)居班內(nèi)，并獲得東莞數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的劉豐同學(xué)，就讀于光明中學(xué)，他的名次徘徊在30名左右，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的輔導(dǎo)，成績(jī)明顯提高，四個(gè)月后，穩(wěn)定在班上三、四名。

沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師。我相信只要老師深入了解，把握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，用真情愛(ài)心培育學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都可以取得優(yōu)異成績(jī)。請(qǐng)家教就要請(qǐng)的，請(qǐng)個(gè)一般的既浪費(fèi)家長(zhǎng)的金錢，更耽誤學(xué)生的寶貴時(shí)間。許多家長(zhǎng)請(qǐng)了不合格的家教老師，反而讓學(xué)生厭學(xué)退步，讓人痛惜。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，給你十分驚喜。勤奮聰明的學(xué)生只有幸遇良師才能如虎添翼，含辛茹苦的家長(zhǎng)唯獨(dú)找準(zhǔn)佳教方可如愿以償。

聯(lián)系電話：