燊盛（上海）教育科技有限公司于經(jīng)營范圍包括：教育科技、計(jì)算機(jī)信息科技、印務(wù)科技、光機(jī)電一體化領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，文化藝術(shù)活動交流策劃，公共活動策劃，翻譯服務(wù)，企業(yè)形象策劃，通信工程，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線，計(jì)算機(jī)軟件（除計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)專用產(chǎn)品）、教學(xué)設(shè)備、電子產(chǎn)品、機(jī)電設(shè)備、通訊產(chǎn)品、文化用品、工藝品銷售，從事貨物及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)等。項(xiàng)目介紹：全國口才考級辦公室經(jīng)文化和旅游部組織全國社會藝術(shù)水平考級工作專家指導(dǎo)委員會論證和上海市文化廣播影視管理局核準(zhǔn)，上海金口才朗誦演講團(tuán)為開展口才等級考試的執(zhí)行單位，上海金口才朗誦演講團(tuán)授權(quán)燊盛（上海）教育科技有限公司為口才考級的實(shí)施機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)開展全國口才類培訓(xùn)與認(rèn)證工作。該機(jī)構(gòu)在原十一.五課題《口才等級評價(jià)體系研究》的基礎(chǔ)上，承接了國家十二.五專項(xiàng)課題《口才等級評價(jià)及訓(xùn)練體系建構(gòu)》，并決定將研究成果加以推廣運(yùn)用。課題研究小組由上海演講與口語傳播研究會、上海市朗誦協(xié)會、上海市語言文字工作者協(xié)會等多家機(jī)構(gòu)的多名專家組成。為在全國范圍規(guī)范和推廣青少兒口語傳播事業(yè)，建立科學(xué)的測評體系和專業(yè)的教學(xué)體系及過硬的師資隊(duì)伍，燊盛（上海）教育科技有限公司與課題負(fù)責(zé)人王群教授，組織業(yè)內(nèi)知名口語傳播學(xué)科教授、教育學(xué)科專家及心理學(xué)專家，聯(lián)合匯編了《口才等級測評目標(biāo)訓(xùn)練（青少兒版）》、《口才等級測評目標(biāo)訓(xùn)練指導(dǎo)（普適版）》 ，并開發(fā)《口才等級測評師資培訓(xùn)》 、《口才等級測評考官考核》 等教材體系?？技壟嘤?xùn)教材層級分明、逐級提升、循序漸進(jìn)，增強(qiáng)青少兒學(xué)生的讀、誦、說、評的思維能力和表達(dá)水平，為青少兒參加全國統(tǒng)一的口才等級考試做好鋪墊；也為口才等級測評的師資培訓(xùn)與考官培訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。