劍橋國際中學(xué)英語教材十大特色

1. 教材，

劍橋中學(xué)教程是由劍橋大學(xué)出版社出版的為全球非英語國家中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的教材，在各國獲得廣泛好評，在中國獲得教育部基礎(chǔ)英語教育項目組專家，教材編審專家李靜純教授和教育部國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)編寫組核心成員英語教育家張連仲教授的強力推薦，并經(jīng)北京青少年活動中心和北京市西城外語培訓(xùn)集團教學(xué)實踐檢驗真實有效的學(xué)習(xí)教材；目前為南京外國語學(xué)院，杭州外國語學(xué)校的上課教材；只有國內(nèi)教學(xué)理念先進(jìn)的學(xué)校才會采用的教材。新概念教材是風(fēng)行全國近20年的經(jīng)典教材，幫助學(xué)生建立完整的知識體系，提高閱讀能力。

2. 體系完整，結(jié)合新課標(biāo)

教材體系涵蓋中學(xué)階段所有語法點與知識點，與中學(xué)英語新課標(biāo)密切結(jié)合，是教育部考試中心指定的補充教材；與新概念英語有機結(jié)合，在廣度和深度上保證英語知識體系建立；涵蓋中學(xué)英語新課標(biāo)知識點，在自由輕松的環(huán)境中復(fù)習(xí)與掌握課本知識。

3. 貼近實際，趣味操作

課程選題貼近學(xué)生實際生活與興趣愛好，重參與、重合作，重思考、重操作，外教課程與所學(xué)選題緊密結(jié)合，短時間檢測所學(xué)內(nèi)容與實際溝通操作。

4. 線索清晰，結(jié)構(gòu)合理

劍橋中學(xué)英語課程搭配THRASS中學(xué)拼讀體系，靈活掌握中學(xué)詞匯量，舉一反三，輕松過單詞關(guān)；中學(xué)英語課程語法體系搭配新概念教材，扎實打好英語學(xué)習(xí)語法體系，把語法體系和詞匯學(xué)習(xí)納入有意識的活動過程。

5. 自主發(fā)展，個性學(xué)習(xí)

劍橋中學(xué)英語課程顛覆填鴨式傳統(tǒng)教育方法，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動性、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我領(lǐng)悟，在互相啟迪中尋求正確語言規(guī)則，發(fā)現(xiàn)有趣的表達(dá)方式，重視學(xué)習(xí)策略和技能的有序發(fā)展，提高學(xué)生聽說讀寫能力。

6. 全新交際法和任務(wù)型教學(xué)相結(jié)合

劍橋中學(xué)英語進(jìn)行多樣化教學(xué)模式，采用全新交際法隨時檢驗學(xué)生掌握情況，提高運用能力，針對不同學(xué)生制定不同學(xué)習(xí)策略，任務(wù)型教學(xué)保證不同個性的學(xué)生找到適合自己的樂在其中的英語學(xué)習(xí)方法。

7. 跨文化、跨學(xué)科，強烈的開放性

劍橋中學(xué)英語課程提供學(xué)生跨文化的文化體驗，跨學(xué)科的思維模式，強烈的開放性鼓勵學(xué)生培養(yǎng)英語思維能力、語言表達(dá)能力，豐富的學(xué)科實驗和社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的英語生活能力，初步適應(yīng)國際生活。

8. 自主評價和健全評價系統(tǒng)

課程引導(dǎo)學(xué)生自主檢測、自主評價，培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)，參與自主決定；學(xué)校提供健全的評價系統(tǒng)，筆試和口試同步進(jìn)行，檢測學(xué)生的掌握情況。

9. 信息量大，話題豐富，時代感強

整套課程體系包括新概念的補充，3個小時的課程量包含了天文地理文化交際各個方面的常識和英語表達(dá)，信息量大，可操作性強。教師從教學(xué)角度限度的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意義的操練和活動，幫助學(xué)生自主自發(fā)的進(jìn)行英語討論和學(xué)習(xí)。

10. 學(xué)劍橋中學(xué)課程，考劍橋國際證書

劍橋英語五級水平測試是全球的英語測試系統(tǒng)，所獲證書在全球157個國家受承認(rèn)并作為深造的英語水平成績證明，簡化學(xué)生出國程序，限度幫助學(xué)生在國外更好的生活和學(xué)習(xí)。