在山東乃至全國有一所備受人們關(guān)注的學(xué)校，學(xué)技術(shù)哪家強(qiáng)，中國山東找藍(lán)翔；用人單位搶著要，交錢預(yù)定都滿足不了；就業(yè)率......那么問題來了，為什么藍(lán)翔學(xué)員能有這么大的魅力？

一、像在聽故事時就學(xué)到了知識

肖同學(xué)，2012年來到藍(lán)翔汽車維修培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)汽車維修技術(shù)。他說：這兩年，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，學(xué)校管理都很嚴(yán)格，想逃節(jié)課真是很難。剛開始來到這里的時候，不知道老師講課能不能聽得懂，以為在這里學(xué)習(xí)和在以前的學(xué)校上課沒有多大區(qū)別，但是老師講解理論知識都會用一些實例導(dǎo)入，那種感覺就像在聽別人故事的時候就學(xué)到了知識。學(xué)完理論課，老師會安排我們?nèi)ボ囬g練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，老師在旁邊看著我們實踐，有出錯的地方，他會給我們提出來，然后當(dāng)作典型給同學(xué)們進(jìn)行講解，如果實習(xí)不過關(guān)的話，得一遍又一遍的實習(xí)，反正是讓我們得掌握全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

焊接14春1-1班的白璞同學(xué)，山東棗莊人。21歲的他說：我在來藍(lán)翔技校之前是初中沒畢業(yè)，對焊接專業(yè)一點也不懂，剛開始學(xué)時感覺比較吃力，尤其是在我們實習(xí)立焊的時候，我總是焊不好，我們李老師就給我講立焊的操作要領(lǐng)，并讓我反復(fù)練習(xí)，一直到我掌握。

二、邊學(xué)理論邊實踐，既動腦又動手

候盛華，藍(lán)翔數(shù)控14秋1-2班班長，慕名來到藍(lán)翔。他說：學(xué)校要比想象中的大很多，設(shè)施設(shè)備也很好，藍(lán)翔的三周理論、三周實踐，能夠把我們上課所學(xué)的東西很好的運用到實踐中去，挺不錯的。和他同班的李洋同學(xué)，是不遠(yuǎn)千里從內(nèi)蒙古來到藍(lán)翔，和班長不同的是，他是通過親戚朋友介紹來到藍(lán)翔，對于藍(lán)翔課本與實踐結(jié)合起來的教學(xué)非常認(rèn)可，他說：這樣的理實銜接能扎實掌握知識，而且老師教學(xué)用心負(fù)責(zé)，講的知識都能聽得懂，

王弈斌，一個來自江西的小伙子。他穿著校服坐得很端正，顯得斯文有禮。上課他總是坐在排，跟著老師的視線聽課，特別認(rèn)真。實習(xí)的時候我看到他用紗布包著的手指，因為每天反復(fù)的雕刻練習(xí)，難免小刀會不小心劃到手。當(dāng)實習(xí)課結(jié)束之后，我看到他雕刻的有模有樣的鴛鴦，好奇的問他練習(xí)了多少遍能刻得這么好，他說刻三四遍就是這水平了。他告訴我他是從電視上了解到山東藍(lán)翔，從江西來到這里，在試學(xué)處學(xué)習(xí)了一個月，便報了兩年半的高級技工。他對于藍(lán)翔的理實一體化教學(xué)非常認(rèn)可，他說：我感覺這種教學(xué)模式非常非常好，理論課堂上讓你學(xué)習(xí)作品的制作內(nèi)容、寓意以及來源，而實踐讓你去學(xué)著制作它。

三、工廠化的學(xué)習(xí)中還能得到加工費

王潘，四川人，通過朋友介紹來到藍(lán)翔。他這個朋友以前也在藍(lán)翔學(xué)數(shù)控，畢業(yè)后通過藍(lán)翔分配的工作，工資待遇都很好。當(dāng)談起在藍(lán)翔學(xué)習(xí)的感受時，他說： 學(xué)校是工廠化的課堂，能讓我們零距離接觸工廠工件，學(xué)到前沿的技術(shù)，而且在學(xué)校里就能掙到錢，我們學(xué)起來更認(rèn)真，更有動力，掌握知識也更快一些。

宮在軍，12級藍(lán)翔數(shù)控高級技工學(xué)生，威海乳山人。在他成長的記憶里藍(lán)翔一直影響著他，可以說藍(lán)翔的名氣改變了他的命運。談到來到藍(lán)翔學(xué)習(xí)的感受時，他說：在這里我學(xué)到了實實在在的真技術(shù)，學(xué)會了為人處事，而且在學(xué)校里就能用自己所學(xué)的專業(yè)知識掙到錢，鍛煉自己加工工件的技術(shù)，還能時刻與數(shù)控工廠一線對接。他把加工工件獲得的加工費給我們看。我們了解到他還不是學(xué)校掙錢多的，因為工種不一樣（銑床、鉆床和磨床），加工的活是不一樣的，根據(jù)加工工件的多與少，一個月加工下來能掙1000元到1600元不等。