秋天，往往與收獲和喜悅聯(lián)系在一起。

秋天，往往與爽朗和未來的展望聯(lián)系在一起。

秋天，還是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、鷹擊長空的季節(jié)。

心緒從大自然的悠然清爽轉(zhuǎn)回到現(xiàn)實(shí)中，在現(xiàn)代科技早就的世界不斷同質(zhì)化的趨勢中，創(chuàng)意已經(jīng)成為21世紀(jì)為價(jià)值連城的商品。

寧波非漁平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)之平面設(shè)計(jì)的由來

平面構(gòu)成的教學(xué)體系始于德國的包豪斯。1919年，包豪斯作為世界上所完整的設(shè)計(jì)學(xué)院在德國魏瑪成立，它吸取了20世紀(jì)初歐洲各國在藝術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域探索和研究的成果，使這所學(xué)校成為了當(dāng)時(shí)集中表現(xiàn)歐洲現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動的中心，極大的促進(jìn)了現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動的發(fā)展。

寧波非漁平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)之平面設(shè)計(jì)的發(fā)展

包豪斯任校長世界建筑師格羅佩斯大膽的進(jìn)行了教學(xué)改革，提出了藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的教育口號，開創(chuàng)并設(shè)計(jì)了整套嶄新的藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃和理論體系。

今天，我們非漁設(shè)計(jì)的【授漁計(jì)劃】，在改革的核心基礎(chǔ)上，利用手工藝的訓(xùn)練方式，通過藝術(shù)的訓(xùn)練，使學(xué)生對于視覺的敏感達(dá)到一個(gè)理性的水平，強(qiáng)調(diào)對材料、結(jié)構(gòu)、肌理、色彩等的理性和科學(xué)的人士和理解，而不僅僅是藝術(shù)家的個(gè)人見解。

包豪斯的開創(chuàng)者伊頓在他的著作《設(shè)計(jì)與形態(tài)》中提及，他認(rèn)為設(shè)計(jì)教育的基本課程應(yīng)該是和一般的繪畫課程有區(qū)別的，因此他設(shè)計(jì)了一系列的以訓(xùn)練平面視覺敏感為中心的課程，即，基礎(chǔ)課程。今天，我們不斷學(xué)習(xí)他們的教育方式，推出了全新的教學(xué)內(nèi)容，針對造型理論的研究，尤其是對抽象形式構(gòu)成的研究，旨在把學(xué)生從傳統(tǒng)的審美經(jīng)驗(yàn)中解放出來，培養(yǎng)嶄新的、理性的、敏銳的視覺認(rèn)識能力，終為設(shè)計(jì)活動服務(wù)。

寧波非漁平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)之實(shí)訓(xùn)方式

非漁設(shè)計(jì)廣泛采用工作室體制進(jìn)行教育，手繪課程的發(fā)展也是脫離了一般的繪畫課程，讓學(xué)生動手參與制作過程，完全改變了以往那種只繪畫，不動手制作的陳舊教育方式，同時(shí)，非漁還建立于企業(yè)、工業(yè)的合作，開創(chuàng)理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的新興教學(xué)實(shí)訓(xùn)模式。

【寧波平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)之非漁教育的實(shí)訓(xùn)課程】

一、平面設(shè)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)課程

1.PHOTOSHOP CS6

基礎(chǔ)知識 繪圖修飾及圖像編輯 創(chuàng)建選區(qū) 通道和蒙版

圖層的應(yīng)用 文字圖層 圖層樣式 矢量圖形和矢量蒙版

圖像色彩的校正 圖像的分析與掃描 濾鏡的特殊效果 文件的儲存

2.CorelDRAW X6

入門知識 繪制和編輯圖形

曲線和顏色填充 排列和組合對象

文本和表格 編輯位圖

應(yīng)用特殊效果 繪制實(shí)物繪制筆記本

插畫設(shè)計(jì)繪制故事期刊插畫 書籍裝幀設(shè)計(jì)制作健身美體書籍封面

雜志設(shè)計(jì)制作美容欄目 海報(bào)設(shè)計(jì)制作音樂會海報(bào)

宣傳單設(shè)計(jì)制作美食宣傳單 廣告設(shè)計(jì)制作MP3廣告

包裝設(shè)計(jì)制作茶包裝

3.Illustrator CS6

基礎(chǔ)認(rèn)識 圖形的繪制和編輯 路徑的繪制與編輯 圖像對象的組織

顏色填充與描邊 文本的編輯 圖標(biāo)的編輯 圖層和蒙版的使用

使用混合與封套效果 效果的使用 商業(yè)案例實(shí)訓(xùn)

4.InDesign CS6

基礎(chǔ)認(rèn)識 繪制和編輯圖形對象 路徑的繪制與編輯 編輯描邊與填充

編輯文本 處理圖像 版式編排 表格與圖層

頁面編排 編輯書籍和目錄 商業(yè)案例實(shí)訓(xùn)

二、平面設(shè)計(jì)手繪實(shí)訓(xùn)課程

1.設(shè)計(jì)素描：

素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的目的并不只是在技巧上如何表現(xiàn)物象，更重要的是要學(xué)會正確地觀察和理解物象的造型特征，把握物象的本質(zhì)結(jié)構(gòu)和普遍的造型規(guī)律，這實(shí)際上是一個(gè)積極的理性思維過程，只有在形體、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的前提下才有進(jìn)一步研究光影、質(zhì)感、明暗調(diào)子的可能性和必要性。結(jié)構(gòu)觀念的建立是你通往成功道路上的步。

2.色彩構(gòu)成

色彩構(gòu)成概念 色彩的基本原理 色彩的推移 色彩的對比與協(xié)調(diào)

色彩構(gòu)成的綜合訓(xùn)練 色彩的生理和心理效應(yīng) 色彩構(gòu)成的應(yīng)用技術(shù)

3.平面構(gòu)成

概述 平面構(gòu)成的形式美法則 平面構(gòu)成的基本元素

基本形與骨骼 平面構(gòu)成的基本形式 平面構(gòu)成在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

4.立體構(gòu)成

緒論 構(gòu)成要素 形式要素

材料與技術(shù)要素 構(gòu)成形式與表現(xiàn) 立體構(gòu)成的應(yīng)用與作品欣賞

【職業(yè)認(rèn)證體系】

ACAA職業(yè)技能認(rèn)證項(xiàng)目基于伙計(jì)主流數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)平臺，強(qiáng)調(diào)專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)與熟悉工具技能培養(yǎng)并重，專業(yè)認(rèn)證與專業(yè)教學(xué)緊密相連，為院校和學(xué)生提供完整的數(shù)字技能和設(shè)計(jì)水平評測基準(zhǔn)。

專業(yè)方向（高級行業(yè)認(rèn)證） ACAA中國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)師認(rèn)證

視覺傳達(dá)/平面設(shè)計(jì)專業(yè)方向 平面設(shè)計(jì)師、電子出版師

動態(tài)媒體/網(wǎng)頁設(shè)計(jì)專業(yè)方向 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、動漫設(shè)計(jì)師

三維動畫/影視后期專業(yè)方向 視頻編輯師、三維動畫師

動漫設(shè)計(jì)/商業(yè)插畫專業(yè)方向 動漫設(shè)計(jì)師、商業(yè)插畫師、原畫設(shè)計(jì)師

室內(nèi)設(shè)計(jì)/商業(yè)展示專業(yè)方向 室內(nèi)設(shè)計(jì)師、商業(yè)展示設(shè)計(jì)師

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