慈溪上元教育學校簡介

慈溪上元教育是經(jīng)寧波市行政部門批準設(shè)立的，位于寧波慈溪市環(huán)城南路130號天九商務(wù)大廈211室（環(huán)城南路與天九街交匯處) ，交通非常便利。上元教育傳承了深圳、北京、上海等人才需

求變化代表性區(qū)域的"企業(yè)需要什么人才，就培訓(xùn)什么人才"，前沿的課程開發(fā)理念，以"培養(yǎng)專業(yè)人才，解決社會需求"為經(jīng)營宗旨，倡導(dǎo)"知識改變命運，培訓(xùn)成就未來"；在競爭中建

立一個、多功能、一體化的培訓(xùn)平臺，全力打造具有無錫特色的教育品牌；讓每一位上元學員成為高技能、高薪酬、高職位的專業(yè)人才，在事業(yè)生涯之中宏圖大展。上元練內(nèi)功夯實基

礎(chǔ)，借外力規(guī)模發(fā)展，從北京、深圳和上海知名培訓(xùn)中心高薪引進了數(shù)名教學管理精英，從而為教學服務(wù)提供了保障。上元重質(zhì)量鑄造精品，講誠信服務(wù)社會，決心為慈溪的發(fā)展做出自己的

貢獻，全力打造無錫市以職業(yè)技能為主的綜合性辦學機構(gòu)。

上元理念

1、堅守一個辦學思想：以市場需求為標準，培養(yǎng)社會實用型人才；

2、程度滿足社會對職業(yè)人才的多樣化需求，滿足學員求知、求技、求職等需求；

3、實現(xiàn)"產(chǎn)學合作，教研合作，理論與實踐合作"三結(jié)合的辦學模式；

4、堅持"學校以人為本，辦學以教師為本，教學以學生為本，培養(yǎng)人才以能力為本"；

5、秉承"厚基礎(chǔ)、重技能"的教學方針；

6、以"誠信、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新"為核心理念

課程介紹

師資介紹

上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子，從一開始就明白"教學質(zhì)量高于一切"，抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元師資分為三種，種是技能型師資，主要是擔任上述課程崗位，具有多

年實際工作經(jīng)驗的設(shè)計師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān)，達到上元授課要求的崗位專業(yè)人士；第二種是雙師型師資：主要是擔任上述崗位培訓(xùn)課程，具有多年實際工作經(jīng)驗，又具有多年授課經(jīng)驗的

雙師型人才；第三種是院校師資：針對應(yīng)試型課程，為了提高學員的過通率，獲得上崗資格，上元聘請了各院校的具有多年講受應(yīng)試型課程的專業(yè)師資。

課程設(shè)置

本著以"質(zhì)量教學"為核心，上元知道課程設(shè)置不容忽視，在辦學多年的基礎(chǔ)上，上元的課程建設(shè)凝聚了一批又一批師資們的汗水，上元針對不同培訓(xùn)需求和目標選用了適合崗位需要的培

訓(xùn)課程，在教學大綱中，卻納入了老師們多年工作經(jīng)驗的實際案例，毫無保留的與學員們共同分享。還有些課程，干脆就是老師們的手工打造，比如：會計做帳報稅、外貿(mào)會計實務(wù)與出口退

稅，就是老師們按工作流程列出來的一張張單據(jù)；比如：平面設(shè)計精英班，在9門課程里，有一門課就是老師們到處收集的各種設(shè)計版式；再比如：PLC課程，在課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師把自

己多次開發(fā)的成果搬進了課堂。

教學設(shè)施

教學用機全部采用品牌電腦、17寸液晶顯示器、10臺數(shù)字投影儀、三菱PLC、西門子PLC、變頻器、觸摸屏、步進電機若干臺、若干臺單片機實驗儀、配有完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和多媒體教學演示設(shè)

備、并通過ADSL線路直接快速聯(lián)入Internet國際互聯(lián)網(wǎng)。教室配有中央空調(diào)，舒適優(yōu)雅的教學環(huán)境為提高教學質(zhì)量提供了必要的保證。

教學管理

學校為確保教學質(zhì)量，在師資管理方面，首先建立了教師資格審查制度，使培訓(xùn)質(zhì)量有據(jù)可循。其次通過組織聽課、觀摩教學、量化考核、學員反饋等方式，不斷提高師資隊伍的素質(zhì)，以適

應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)新發(fā)展的要求；同時建立培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)，負責監(jiān)督和評估培訓(xùn)過程質(zhì)量保證體系的運轉(zhuǎn)情況；實行班主任負責制，強化管理過程；制定量化考核標準，使我們對培訓(xùn)師資介紹

上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子，從一開始就明白"教學質(zhì)量高于一切"，抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元師資分為三種，種是技能型師資，主要是擔任上述課程崗位，具有多

年實際工作經(jīng)驗的設(shè)計師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān)，達到上元授課要求的崗位專業(yè)人士；第二種是雙師型師資：主要是擔任上述崗位培訓(xùn)課程，具有多年實際工作經(jīng)驗，又具有多年授課經(jīng)驗的

雙師型人才；第三種是院校師資：針對應(yīng)試型課程，為了提高學員的過通率，獲得上崗資格，上元聘請了各院校的具有多年講受應(yīng)試型課程的專業(yè)師資。