北京全腦立方文化發(fā)展有限公司現(xiàn)面向全國幼兒園及有資源的個(gè)人火熱招商中!
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我們都知道,不同孩子的先天智商差異比較小,更大的差異來自于后天的培養(yǎng)和經(jīng)歷等多方面因素。有的孩子很小就能背唐詩、吟宋詞、誦三國、敘紅樓、讀書、看報(bào)等等消息,并不說明這些孩子比我們的孩子先天聰明多少,或者僅僅可能是這些孩子的父母在比較合適的時(shí)間用了比較科學(xué)方法教會(huì)了孩子識(shí)字,從而使孩子提前開始閱讀,開發(fā)了智力潛力而已。 識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ),閱讀是認(rèn)識(shí)世界,獲得智慧的基礎(chǔ);因?yàn)殚喿x能帶來思考,但閱讀必須要先識(shí)字。早識(shí)字的孩子就等于得到了認(rèn)識(shí)世界的工具,早些打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口。目前多數(shù)孩子的識(shí)字是從小學(xué)開始的,孩子識(shí)字年齡太晚,孩子的識(shí)字潛力和智能潛力就無法得到有效的開發(fā)。早識(shí)字,有優(yōu)勢(shì)。專家研究表明:3-8歲是識(shí)字的時(shí)期,是一生中學(xué)習(xí)認(rèn)字快,
記憶強(qiáng)的時(shí)期,3-6歲的孩子大腦就像是一個(gè)空白磁盤,對(duì)于他們來說,記憶不是負(fù)擔(dān),而是一種生理需要。2歲前后是兒童口語發(fā)育的時(shí)期,6歲以后是書面語文發(fā)育的時(shí)期。3-6歲的孩子已具備識(shí)字的口語基礎(chǔ)。古人多數(shù)從2、3歲就開始學(xué)三字經(jīng)認(rèn)字,香港孩子也是從三歲就開始學(xué)習(xí)識(shí)字,美國教育要求孩子8歲就能達(dá)到閱讀能力。集中快速有效的解決識(shí)字關(guān),讓孩子從小就開始閱讀,能大大促進(jìn)孩子全方面發(fā)展。
我公司教材的優(yōu)勢(shì):
能夠讓孩子在五分鐘內(nèi)熟背古詩、課文,在十五分鐘牢記52位圓周率,1個(gè)月識(shí)字量達(dá)到一千多個(gè),百家姓正背、倒背、抽背,四歲孩子可以達(dá)到獨(dú)立閱讀!
1、普及性強(qiáng) 可以配合主流的教材使用,也可以做特色教材使用。同時(shí)每個(gè)家庭和家長都可以使用此教材來教孩子。
2、可操作性強(qiáng) 沒有太高難度的技巧。
3、新穎獨(dú)特 在市面上可以作為主流教材的產(chǎn)品。
4、提升品牌影響力 增加生源。
5、全套的課程教參及總部老師的入園指導(dǎo)。并且公司配有強(qiáng)大的后期服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
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7、內(nèi)容的豐富性 課程內(nèi)容涉及廣泛。包括:右腦開發(fā),手眼協(xié)調(diào),表達(dá)能力等。
8、投資小、收益大。產(chǎn)品相對(duì)與其它的學(xué)教具、點(diǎn)讀筆之類的投資成本小、收益大。
9、趣味性強(qiáng) 對(duì)小孩有很大的吸引力。
10、國家政策的大力支持 現(xiàn)階段國家對(duì)早期教育的監(jiān)管和扶持力度逐步增加。預(yù)示著早期教育行業(yè)是一個(gè)具有相當(dāng)大潛力的行業(yè)。
11、靈活性強(qiáng) 讓孩子掌握一種獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法。
12、穩(wěn)定性強(qiáng)。
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