折疊上元釋義

上，取 "上等、等級(jí)高、品質(zhì)良好"之意，上元教育只做高品質(zhì)課程;元，即"元首、元?jiǎng)?、狀?quot;之意，上元教育培養(yǎng)的都是優(yōu)質(zhì)學(xué)員;上元教育取"上元節(jié)"吉祥圓滿之意，即:上元以品優(yōu)圓滿教育為發(fā)展愿望。

折疊使命和愿景

使命:推動(dòng)教育進(jìn)步，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用人才而努力。

愿景:打造中國(guó)職業(yè)教育標(biāo)桿，成為一家令人尊敬的教育機(jī)構(gòu)。

折疊核心價(jià)值觀

(1)我心向?qū)W員

(2)態(tài)度決定命運(yùn)

(3)以?shī)^斗者為本

(4)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)未來(lái)

(5)以終為始，目標(biāo)導(dǎo)向

(6)責(zé)任與感恩

折疊企業(yè)精神

(1)教育精神:產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)，立德育人

(2)業(yè)務(wù)精神:專注學(xué)習(xí)效果，堅(jiān)持工匠精神

(3)服務(wù)精神:我心向?qū)W員

(4)學(xué)習(xí)精神:讓學(xué)習(xí)成為一種信仰

(5)團(tuán)隊(duì)精神:贏了一起狂，輸了一起扛

折疊人才觀

德為先，勤為本，英雄不論出處

折疊編輯本段辦學(xué)宗旨

上元教育立足于"企業(yè)需要什么人才，就培訓(xùn)什么人才;人才需要什么技能，就開發(fā)什么課程"的產(chǎn)品開發(fā)理念;以"培養(yǎng)專業(yè)人才，解決社會(huì)需求"為辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)"知識(shí)改變命運(yùn)、技能成就未來(lái)"、"崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力"，向社會(huì)呼吁全民就業(yè)學(xué)習(xí)意識(shí)。

折疊編輯本段八大品牌

上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、登元建工培訓(xùn)、興元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、思元外語(yǔ)培訓(xùn)、鑫元自動(dòng)化培訓(xùn)、捷梯學(xué)歷教育、上元職業(yè)資格培訓(xùn)、綠孔雀美術(shù)教育八大子品牌。

折疊品牌課程的意義

品牌課程的建立和發(fā)展凝聚了上元教育教學(xué)研發(fā)老師和各領(lǐng)域?qū)煹男难?，學(xué)員們的學(xué)習(xí)建議是上元教育的研發(fā)驅(qū)動(dòng)力，上元以"質(zhì)量教學(xué)"為核心，以"學(xué)員所需""企業(yè)所求"為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)不同崗位的需求和目標(biāo)選用適合崗位需要的培訓(xùn)課程，在辦學(xué)多年教學(xué)的基礎(chǔ)上，聯(lián)手大學(xué)出版社和教材開發(fā)委員會(huì)，自研發(fā)行上元教材與習(xí)題，在教學(xué)大綱中，納入了老師們多年教學(xué)和工作的實(shí)際案例，與學(xué)員們共同分享，將具有實(shí)踐操作可行性的知識(shí)傳遞給學(xué)員，并為學(xué)員學(xué)習(xí)和畢業(yè)提供有力保障。

折疊品牌課程的發(fā)展

上元擁有上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、登元建工培訓(xùn)、興元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、思元外語(yǔ)培訓(xùn)、鑫元PLC培訓(xùn)、捷梯學(xué)歷教育、上元資格認(rèn)證培訓(xùn)、綠孔雀美術(shù)教育八大專而精的品牌課程。每個(gè)子品牌設(shè)置精品系列課程，學(xué)員可以享受品牌課程一站式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從零基礎(chǔ)到技術(shù)專家，從初級(jí)到高級(jí)，成為課程行業(yè)領(lǐng)域的專家與骨干，企業(yè)和社會(huì)的急需人才。