我們堅持以“學生進步”為教學目標，逐步形成以思維論為核心的價值論、思維論、方法論三論統(tǒng)一教學觀和承認差異、提倡個性、鼓勵創(chuàng)造的教學方針，卓有成效。

獲得穩(wěn)固的知識技能：通過對基礎知識進行系統(tǒng)梳理，精講各科重點、難點，讓學生聽懂、理解，并能夠靈活運用。

形成的思維品質(zhì)：通過系統(tǒng)的思維訓練和分析、歸納解題思路，提高學生思維品質(zhì)和學習能力，獲得學習信心。

養(yǎng)成良好的學習方法和習慣：通過培養(yǎng)良好的學習方法和習慣，使學生在今后的自主學習中無師自通。