家長(zhǎng)朋友，您認(rèn)為自己的了孩子有以下問(wèn)題嗎？生活習(xí)慣不良：如偏食、依賴、害怕勞動(dòng)等；行為習(xí)慣不良：如懶散、多動(dòng)、沒有禮貌等；學(xué)習(xí)習(xí)慣不良：如粗心、厭學(xué)、想贏怕輸?shù)?；身體條件不好：如肥胖、單薄、體弱多病等；心理素質(zhì)不好：如脆弱、膽小、嬌氣、自閉、自卑……可能您的孩子還會(huì)出現(xiàn)叛逆、早戀、不聽話、逃學(xué)、不懂得感恩、沒禮貌、有網(wǎng)癮等現(xiàn)象！面對(duì)這些，大部分家長(zhǎng)朋友往往認(rèn)為這是社會(huì)的“普遍現(xiàn)象”。是啊，相信每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍的殷切希望，也不止一次為孩子的前途進(jìn)行過(guò)仔細(xì)盤算，可面對(duì)越來(lái)越激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、子女德、智、體情況并不很好等現(xiàn)實(shí)，恐怕確實(shí)難以樂(lè)觀下去！甚至明知孩子學(xué)習(xí)不好，走傳統(tǒng)道路前途無(wú)望但又苦無(wú)良策而深感失望……我們了解家長(zhǎng)的心情，但原因卻恰恰是我們社會(huì)和家庭教育一手造成的。特別是家庭方面，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子多系獨(dú)生子女、因?yàn)槲覀儾豢赡鼙苊鈺?huì)對(duì)孩子有些溺愛、因?yàn)槲覀円蠛⒆訜o(wú)論如何一定要考上大學(xué)……然而，家庭環(huán)境下這些所謂的教育已嚴(yán)重削弱了孩子自立能力和適應(yīng)能力，驕嬌之氣的滋長(zhǎng)對(duì)孩子將來(lái)是弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利！所以，我們這些在家長(zhǎng)操辦下的孩子很快要踏入社會(huì)，獨(dú)自面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)人生的坎坎坷坷！我們有義務(wù)盡快為孩子指出一條正確的適合孩子自己的成材之路。文武結(jié)合，就是這樣一條道路，能夠有效地改善多種不足。