通過對(duì)企業(yè)職位信息的搜集和整理，夢(mèng)想階梯教育把企業(yè)需求作為培訓(xùn)的重要驅(qū)動(dòng)因素，并在較短的周期內(nèi)完成課程的改革，根據(jù)企業(yè)需求來制定課程，優(yōu)化課程體系，在保證學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下盡量縮短培訓(xùn)時(shí)間，指導(dǎo)IT人才培養(yǎng)與就業(yè)。學(xué)校配有專職教質(zhì)人員，市場(chǎng)與就業(yè)人員定期對(duì)IT企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，使教與學(xué)更好的適應(yīng)社會(huì)企業(yè)的需求。

在教學(xué)中嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，注重因材施教以人為本的教育理念。理論與實(shí)踐相結(jié)合，限度的挖掘?qū)W生原有的內(nèi)在潛質(zhì)，從實(shí)際需要出發(fā)，著眼于社會(huì)文化市場(chǎng)的需求，為學(xué)生提供大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生得到的就業(yè)幫助，為學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)與再深造提供了優(yōu)良的捷徑，同時(shí)，以培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的藝術(shù)類高級(jí)人才打造具有業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力的教育品牌。