國(guó)際兒童教育學(xué)院為一所專業(yè)培養(yǎng)國(guó)際早教師和高端幼師的品牌學(xué)院。以培養(yǎng)掌握豐富的幼教基礎(chǔ)知識(shí)和國(guó)際特色幼教理論，具備專業(yè)的兒童教育能力，擁有高尚師德和行業(yè)水平的應(yīng)用型兒童教育人才為目標(biāo)。秉承以人為本，就業(yè)為先，特色立校，誠(chéng)信辦學(xué)的教育理念，高度重視學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，堅(jiān)持將知識(shí)教育、能力教育和素質(zhì)教育三者并重，使學(xué)生真正成為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。學(xué)院堅(jiān)持專業(yè)、課程先進(jìn)、英語(yǔ)突出、面向國(guó)際辦學(xué)思路，逐漸探索出以創(chuàng)新學(xué)制模式、注重英語(yǔ)特長(zhǎng)、開(kāi)設(shè)課程、實(shí)行訂單培養(yǎng)為特色的辦學(xué)新模式，培養(yǎng)的畢業(yè)生受到用人單位的一致好評(píng)！

現(xiàn)面向全國(guó)招收初高中應(yīng)往屆畢業(yè)生，畢業(yè)后可以獲得國(guó)家認(rèn)可的大專。歡迎大家前來(lái)咨詢、報(bào)名！

1 創(chuàng)新N+1學(xué)制模式 未畢業(yè)先就業(yè) 帶薪實(shí)習(xí)

全新的2+1、3+1學(xué)制設(shè)置是指專科在校接受理論學(xué)習(xí)兩年、本科在校接受理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)三年，后一年進(jìn)入單位進(jìn)行帶薪實(shí)習(xí)，畢業(yè)后即刻轉(zhuǎn)正，從而實(shí)現(xiàn)未畢業(yè)先就業(yè)，實(shí)習(xí)與就業(yè)的無(wú)縫對(duì)接，上學(xué)工作兩不誤。

2 校企合作 訂單培養(yǎng) 打造實(shí)習(xí)、就業(yè)星級(jí)服務(wù)

學(xué)院以就業(yè)為向?qū)c國(guó)內(nèi)外多久知名幼教集團(tuán)、早教機(jī)構(gòu)、幼兒園合作辦學(xué)，專業(yè)共建，實(shí)施訂單教育模式，學(xué)生入學(xué)就簽訂就業(yè)保障協(xié)議，并且有出國(guó)工作機(jī)會(huì)，解決學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)的后顧之憂。

3 開(kāi)設(shè)行業(yè)課程 培養(yǎng)具有國(guó)際視野的兒童教育人才

學(xué)院為滿足學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的實(shí)際需求，不僅開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程和技能課程(音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、手工、鋼琴)，同時(shí)還引進(jìn)并開(kāi)設(shè)了蒙氏、親子、感統(tǒng)、奧爾夫等行業(yè)的特色早教師、營(yíng)養(yǎng)師、育嬰師等崗位培訓(xùn)課程，以便，以便培養(yǎng)出更加的高層次專業(yè)人才。

4 面向國(guó)際培養(yǎng) 突出英語(yǔ)教學(xué)

學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中突出英語(yǔ)教學(xué)，注重幼兒雙語(yǔ)教學(xué)方法的培養(yǎng)，不僅使學(xué)生能夠勝任國(guó)內(nèi)各大雙語(yǔ)、外企幼兒園的教學(xué)需要，更是為學(xué)員赴國(guó)外就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5 先進(jìn)的工字形人才培養(yǎng)理念 塑造德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才

學(xué)院始終把培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德放在首位，獨(dú)創(chuàng)的工字形人才培養(yǎng)理念，堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)、特色技能和人格教育三者并重，通過(guò)專業(yè)講座、黨組織建設(shè)、團(tuán)學(xué)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各種形式培養(yǎng)學(xué)生的人格品德，使學(xué)生成為擁有健康人格的高素質(zhì)人才。