哥特人教育中心專業(yè)的學(xué)科老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的具體情況，給學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)每一位學(xué)生情況開展教學(xué)工作，學(xué)科老師步要分析，學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)掌握薄弱？針對(duì)中、高考考點(diǎn)，提分、有可能提分的地方是哪些？有了步的分析結(jié)果學(xué)科老師第二步要做的是制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃：先提升哪些知識(shí)？運(yùn)用哪些教學(xué)方法？教學(xué)測(cè)驗(yàn)什么時(shí)候合適？每個(gè)時(shí)期的提升目標(biāo)是多少？第三步學(xué)科老師要做的是全程監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，不斷鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)中、高考考試信心，培養(yǎng)應(yīng)試能力。第四步，教學(xué)老師和學(xué)科帶頭專家要定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)優(yōu)學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)進(jìn)度，達(dá)到的輔導(dǎo)效果。