澤普數(shù)字康健日常生活能力康健訓(xùn)練電腦

學(xué)理的定義:

（1）一般特殊教育學(xué)者對(duì)語(yǔ)言障礙所作的定義：

a.溝通：是思想、信息或概念的交換。它可以是非語(yǔ)文的，可透過(guò)語(yǔ)言和面部表情來(lái)傳達(dá)，溝通的必備條件是一位輸出者、一項(xiàng)訊息和一位接收者。只要輸出者能正確且完全傳達(dá)自己的訊息而且接收者也能完整的了解這項(xiàng)訊息即可算了已達(dá)到溝通的意義與目的了。

b.語(yǔ)言：是一套既定的符號(hào)或文字以系統(tǒng)性的口語(yǔ)產(chǎn)生，用來(lái)作為人類表達(dá)、接受訊息的工具。

c.說(shuō)話：是以有聲或口述的方式來(lái)表達(dá)語(yǔ)言，作為人與人之間溝通的方式稱之為說(shuō)話。

說(shuō)話的產(chǎn)生包含下列四個(gè)過(guò)程：

（a）呼吸作用制造發(fā)音的能量。

（b）發(fā)聲是透過(guò)聲帶的震動(dòng)制造聲音。

（c）共鳴是讓聲音有獨(dú)特的特質(zhì)，以便辨認(rèn)發(fā)聲者。

（d）清晰的聲音是口與舌的動(dòng)作制造出說(shuō)話的音素。

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