鄭州校園文化建設(shè)中可以融入的東西有很多，如音樂，在不同音樂的襯托下，打造校園音樂文化，學(xué)校也可開展素質(zhì)教育活動(dòng)，豐富多彩的活動(dòng)呈現(xiàn)出龍騰虎躍、氣勢(shì)磅礴的少年時(shí)代新活力，非遺進(jìn)校，鄉(xiāng)土氣息傳揚(yáng)文化新魅力的良好氛圍，一首好樂曲，讓好的活力彰顯魅力，更能展現(xiàn)學(xué)校生動(dòng)的內(nèi)涵，形成良好氛圍讓音樂充滿校園。

鄭州校園文化建設(shè)落實(shí)“曲能育心”之理念，讓歌曲因時(shí)而變，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，學(xué)校音樂教育就是用這種潛移默化的方式，達(dá)到音樂教育的育人功能；學(xué)校清晨時(shí)、用餐時(shí)、活動(dòng)時(shí)、就寢時(shí)可以用不同的音樂響，充分利用鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律、豐富的和聲、美妙的音色來觸動(dòng)師生、震撼心靈。

鄭州校園文化建設(shè)中音樂教育課程可以促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展，在教學(xué)導(dǎo)入的時(shí)候、音樂鑒賞的時(shí)候、器樂演奏的時(shí)候、清晨跑操的時(shí)候、師生用餐的時(shí)候，讓音樂促進(jìn)學(xué)生思考力、運(yùn)動(dòng)力、注意力、記憶力、想象力的發(fā)展，讓其獲得活躍的思維能力，有效的開發(fā)學(xué)生們的智力、鍛煉創(chuàng)造能力。

鄭州校園文化建設(shè)讓音樂成為動(dòng)人的校園文化，音樂具有形象性、情感性、愉悅性，抓住音樂基本特征，形成處處有音樂、曲曲皆育人的氛圍，在音樂的作用下，讓師生產(chǎn)生余音繞梁、三日不絕的愉悅心情，充分享受美的音樂，做到以樂育品，樹立健康的審美情趣，抓牢立德樹人的目標(biāo)不放松的重要措施。