鄭州學校文化建設中要重點關注校園教育思想，秉承學校校訓，探索課程改革，學校教育理念以中華傳統(tǒng)文化為根基，注重教師自身的課程內(nèi)涵和教育專業(yè)能力，在教育實踐中堅持繼承和創(chuàng)新，學校努力營造“和諧、美好”的育人環(huán)境，打造“和暢、深遠”的教學課堂，培養(yǎng)教師隊伍和純正、靜思的養(yǎng)正少年。

鄭州學校理念文化下的文化建設，環(huán)境文化和諧美好，初步打造校園特色環(huán)境，將學校教育融入環(huán)境布置中，校園內(nèi)重點打造園庭和走廊，如特色園、科技園初具規(guī)模；教室文化穆知行，學校提出教師要做師德師風的守正者，教育教學的研究者，學生學業(yè)的引領者，三者融通，知行合一，做到穆知、穆行。

鄭州學校理念文化下的課程文化和暢深遠打造，探索學校教育課程體系，統(tǒng)領學校文化建設，課程體系分正德修養(yǎng)課程、正體涵養(yǎng)課程、正知素養(yǎng)課程、正行滋養(yǎng)課程；學生文化純正靜思，形成師生認同的文化標識，學校致力于學生培養(yǎng)成為純正、靜思培養(yǎng)目標下的身心健康、好學善思、實踐創(chuàng)新的好少年。

鄭州學校文化建設主要從理念文化、環(huán)境文化、課程文化、教師文化、學生文化等五個方面，注重教育性、結(jié)構性和發(fā)展性，讓學校文化建設在建設中整體推進，全力營造濃厚的學校文化氛圍；通過校園環(huán)境建設、標識設計、課程建設、基地建設等項目創(chuàng)設，探討、深化學校特色文化內(nèi)涵，深化文化育人。