鄭州校園文化建設(shè)營造符合職業(yè)教育特征的校園文化氛圍和人文環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校文化氛圍營造，擴(kuò)大學(xué)校文化陣地建設(shè)，結(jié)合學(xué)校的學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校文化墻的建設(shè)，學(xué)校中的校園景觀園和中心廣場(chǎng)景觀建設(shè)要完善，加強(qiáng)傳統(tǒng)媒體還有新媒體文化陣地的建設(shè)和管理，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念開展一些列的校園活動(dòng)建設(shè)。

鄭州學(xué)校文化建設(shè)凝練學(xué)校特色核心文化，以“微笑文化”為核心，形成微笑文化研究成果，集結(jié)推出微笑文化系列讀本，結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度，豐富和完善學(xué)校的文化市北系統(tǒng)中的理念識(shí)別系統(tǒng)，集結(jié)推出新的學(xué)校文化理念手冊(cè)，踐行校訓(xùn)精神，完善校園文化藝術(shù)節(jié)勤、真、靈、雅等板塊活動(dòng)。

鄭州學(xué)校文化建設(shè)構(gòu)建工匠精神培養(yǎng)體系，將工匠精神培育納入學(xué)校建設(shè)中，把工匠精神培育作為文化育人的內(nèi)容，在學(xué)校內(nèi)形成體現(xiàn)工匠精神內(nèi)涵的文化；系統(tǒng)開展職業(yè)精神宣講、工匠主題社團(tuán)文化活動(dòng)、人文素質(zhì)養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)文化教育系列活動(dòng)，完善課堂培養(yǎng)體系，以繽紛校園文化藝術(shù)節(jié)為主線。

鄭州校園文化建設(shè)打造有特色的文化品牌，推出校園文化品牌建設(shè)的理論文章、書籍、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、文化作品，提高校園文化品牌的表現(xiàn)力，做好文化品牌成果的總結(jié)和展示，通過多媒體手段和現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，提高文化品牌影響力；建設(shè)微笑文化展示與推廣中心，完善微笑文化理論體系，推出微笑文化宣傳品，為學(xué)校文化建設(shè)特色找到更多途徑方式。