鄭州校園建筑設(shè)計(jì)不同區(qū)域文化造就不同建筑結(jié)構(gòu)，在現(xiàn)在建筑浪潮中，可以利用地域文化元素，打破單純遵循簡(jiǎn)單、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的建筑造型單一趨同化的現(xiàn)象，這一原則也可以用作教育物質(zhì)空間的學(xué)校建筑，學(xué)校建筑是文化的重要物質(zhì)載體，獨(dú)特地域文化促進(jìn)學(xué)校特色，提升學(xué)校形象，通過合理的規(guī)劃，將校園文化和地域文化融合。

鄭州學(xué)校建筑設(shè)計(jì)在建設(shè)環(huán)境中保持本土的文化底蘊(yùn)，這樣可以激勵(lì)學(xué)子們不忘傳統(tǒng)和初心，能夠傳承當(dāng)?shù)氐木裎幕?，學(xué)校打造一個(gè)獨(dú)具特色風(fēng)格的校區(qū)，強(qiáng)化地域元素傳承歷史文脈；學(xué)校建筑外墻可以采用夯土磚石進(jìn)行壘砌，與整個(gè)黃土地的大環(huán)境相呼應(yīng)，呈現(xiàn)簡(jiǎn)潔大氣的風(fēng)格。

鄭州學(xué)校建筑設(shè)計(jì)外觀要大氣，建筑內(nèi)部要開闊，如圖書館內(nèi)，簡(jiǎn)潔明亮的大廳一覽無余，背面設(shè)有層級(jí)階梯，通過階梯兩側(cè)的書架不斷提升的臺(tái)階及閱讀憑條，營造書山意境。建筑設(shè)計(jì)需要注重美感，要將人性化滲透其中，滿足以人為本的教育理念需求，學(xué)校建筑設(shè)計(jì)與人情化融合，能夠給學(xué)生打造舒適溫馨的校園環(huán)境。

鄭州校園建筑設(shè)計(jì)要站在學(xué)生角度考慮，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，建設(shè)設(shè)計(jì)的科學(xué)合理關(guān)系到學(xué)校教育效果，要滿足學(xué)生的日常生活需求，將以人為本的教育理念落實(shí)到位，學(xué)校建筑設(shè)計(jì)融合建筑美學(xué)，這樣能使校園建筑設(shè)計(jì)效果得到提升，學(xué)校建筑設(shè)計(jì)讓學(xué)生感受到科技?xì)庀?，感受到校園現(xiàn)代特點(diǎn)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)中充滿活力。