鄭州校園環(huán)境建設(shè)對(duì)學(xué)校有重要意義，草木因陽(yáng)光雨露而茂盛，學(xué)校因文化浸潤(rùn)而久遠(yuǎn)，學(xué)校環(huán)境是學(xué)校文化的外在表現(xiàn)，品位高雅、個(gè)性突出、科學(xué)合理的小學(xué)學(xué)校環(huán)境設(shè)計(jì)更好的體現(xiàn)學(xué)校的文化特色，增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，突顯學(xué)校的人文內(nèi)涵，提升學(xué)校文化品位，以隱形的力量滋養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

鄭州校園環(huán)境設(shè)計(jì)從頂層文化理念到空間設(shè)計(jì)，從點(diǎn)到面，堅(jiān)守以學(xué)生為主題的設(shè)計(jì)原則，讓每一個(gè)設(shè)計(jì)空間節(jié)點(diǎn)，都有屬于自己的文化意味，讓環(huán)境無(wú)形中育人，讓學(xué)生在這里發(fā)現(xiàn)未知探索美好。學(xué)校以潤(rùn)澤豐盈生命，激發(fā)潛能力量為核心辦學(xué)理念，發(fā)展定位以及地域文化，秉承以學(xué)生為中心，創(chuàng)造童真、溫馨、快樂(lè)的人文趣味空間。

鄭州校園環(huán)境設(shè)計(jì)中采用學(xué)?，F(xiàn)有的LOGO色系，在其基礎(chǔ)上豐富其輔助圖形，將其作為設(shè)計(jì)元素，應(yīng)用于學(xué)校的整個(gè)空間之中，整體設(shè)計(jì)遵循以學(xué)生為導(dǎo)向，色彩自然活潑，讓孩子在空間中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓每一個(gè)孩子能堅(jiān)守初心，也能心向未來(lái)，努力向上，詩(shī)意綻放，快樂(lè)成長(zhǎng)。

鄭州校園環(huán)境建設(shè)將充滿童趣的設(shè)計(jì)元素，應(yīng)用到學(xué)校的門牌標(biāo)識(shí)、樓梯大字、宣傳欄等具體的設(shè)計(jì)中，將原本看似呆板充滿制式的標(biāo)識(shí)標(biāo)牌更加有趣，讓具體的空間更加有趣活潑。美好的校園環(huán)境不是華而不實(shí)的形式，是一種精神的力量喚醒人的全部感知，用眼睛去觀察一朵花開(kāi)的過(guò)程，體驗(yàn)世界變化發(fā)現(xiàn)生活樂(lè)趣，讓美成為人內(nèi)心生長(zhǎng)的動(dòng)力。