通過以往企業(yè)參與拓展活動的反饋發(fā)現(xiàn)，作為參加拓展培訓(xùn)的員工，大家都為這種新鮮感與責(zé)任感而興奮，同時每個人也對武漢軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練時充滿趣味性的活動非常感興趣，與想象中的枯燥乏味大相徑庭。多項充滿內(nèi)涵的企業(yè)活動，讓員工們始終難以忘記一起奮斗的時光，并將這種精神在工作中延續(xù)。

每個拓展游戲都有其設(shè)計的原由，有其固定的節(jié)點，好學(xué)之人會在游戲進程中感受到自身問題，而這問題也許你是平時已經(jīng)注意到的，也許是你不曾察覺的，擅于自省的人也許在游戲中會用與平時工作不同的方式方法來處理問題，這樣也是一種驗證：如果我將來在工作換一種方式方法是不是可行？當(dāng)然這種人少之又少，這是一種非常理性地參加培訓(xùn)，但實際拓展的氛圍及老師給的壓力往往使人們以“本色”行事，是充分顯示了一個人在團隊工作中的特點。所以拓展從形式上團隊建設(shè)培訓(xùn)，但如果用心，于個人的益處其實是大于團隊的，只是我們參訓(xùn)的學(xué)員往往過于關(guān)注團隊的成敗得失。很多企業(yè)高層的人在培訓(xùn)結(jié)束后都會與我們的培訓(xùn)講師溝通，請老師針對他本人進行一些分析：我在培訓(xùn)過程中的表現(xiàn)說明我有什么問題，我應(yīng)該如何改進！

目前傳統(tǒng)拓展訓(xùn)練已經(jīng)被廣大企業(yè)了解和采用，但是也充分暴露出傳統(tǒng)野外拓展訓(xùn)練的不足。傳統(tǒng)野外拓展訓(xùn)練整體項目編排零散，參訓(xùn)人員不能全身心的投入整個環(huán)境而充分的融入訓(xùn)練中。拓展教練單純的針對各個項目進行分析，分享不能使學(xué)員透過整體訓(xùn)練歷程感受更高的提升。傳統(tǒng)項目對抗性不強，不能真正的激發(fā)參訓(xùn)人員的內(nèi)在參與欲望，而導(dǎo)致訓(xùn)練效果不明顯。訓(xùn)練項目單一，沒有真正的針對企業(yè)進行行之有效的量體裁衣式的項目設(shè)計。

磨練意志和毅力，提高應(yīng)對挫折的承受力；增強學(xué)員的自信心和強烈的進取心，在工作中保持 積極與樂觀的心態(tài)；

加深參訓(xùn)人員彼此間的了解，溝通團隊成員間的感情，充分認識團隊協(xié)作才能帶來運行績 效；

放松心情，陶冶情操，緩解工作壓力。