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深度自然教育是讓受教育者在自然體系下，獨立進行生產勞動或科學實驗，以生產加工工藝為主線、以科學為主導、以教學大綱內容為重點教學內容的自然教育模式，簡稱4FNE。簡單地說：就是農場、工廠、家庭資源共享，在自然體系下，在生產勞動或科學實驗中學習，提高考分，鑄造受教育者美好未來的自然教育模式。受教育者是操作的主體，學生親自動手操作，實打實的勞動，精細理解掌握生產工藝或科學實驗的每一個細節(jié)及科學原理。各學科教學大綱規(guī)定的知識點為主要教學內容，各學科混講，知識密度大，具有系統(tǒng)性和性，與一般社會組織講授學習方法和哲學理論的課程有本質的區(qū)別。強調科學、實踐、勞動、吃苦、珍惜愛惜，在當代，極具針對性，也是現實的做法，實效性。課程開發(fā)時，是根據學生在校的年級水平及知識儲量確定實踐及大綱知識點內容，授課時是根據學生個體實際情況進行操作指導，并加強其課本知識的理解及記憶。千牧泮宮（國家現代農業(yè)產業(yè)園）

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