濰坊的 采摘基地 游學(xué)基地 研學(xué)基地 學(xué)生實驗基地
一種顛覆傳統(tǒng)的全新教育模式在中國濰坊寒亭國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園誕生，這種教育模式就是千牧泮宮開創(chuàng)的深度自然教育，簡稱4fNE。
千牧泮宮深度自然教育是讓受教育者在自然體系下，獨(dú)立進(jìn)行生產(chǎn)勞動或科學(xué)實驗，以生產(chǎn)加工工藝為主線、以科學(xué)為主導(dǎo)、以教學(xué)大綱內(nèi)容為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的自然教育模式。
千牧泮宮（國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園）
4FNE就是農(nóng)場、工廠、家庭資源共享，讓受教育者在自然體系下，在生產(chǎn)勞動或科學(xué)實驗中學(xué)習(xí)，提高考分，鑄造受教育者美好未來的自然教育模式。
千牧泮宮深度自然教育的本質(zhì)就是讓學(xué)生在生產(chǎn)勞動實踐中學(xué)習(xí)課本知識，實踐課程內(nèi)容主要有兩大類：
一類是根據(jù)學(xué)生的興趣愛好尋找工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工藝和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工藝，然后系統(tǒng)的將語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等各科課本知識融入勞動的各個環(huán)節(jié)中去，老師在講授實踐課時，偷偷的將考點(diǎn)知識放入學(xué)生的記憶中。
例如：千牧泮宮有個課程是造紙，就是讓學(xué)生到千牧泮宮宣紙園林基地當(dāng)一次光頭強(qiáng)，砍樹、扒皮、搗漿，在120分鐘內(nèi)，造出一張可以寫毛筆字的紙，在這個過程中，老師會系統(tǒng)地將語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等各課本知識融入勞動的各個環(huán)節(jié)中，再偷偷的將考點(diǎn)知識放入學(xué)生的記憶中。如：在砍樹時，老師會說：“There is a bird in the tree.”,“There are many leaves on the tree.”等等，。千牧泮宮把像這類課程叫“大綱自然教育實踐課”。
另一類課程是我們根據(jù)課本內(nèi)容，尋找學(xué)生感興趣的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工藝和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工藝，設(shè)計勞動操作場景。0點(diǎn)5點(diǎn)3點(diǎn)6點(diǎn)7點(diǎn)2點(diǎn)6點(diǎn)0點(diǎn)6點(diǎn)5點(diǎn)7
例如: 生物課本上有一章叫《綠色開花植物的一生》，該內(nèi)容分為9課時7個內(nèi)容，千牧泮宮就設(shè)計了7個勞動場景，即從耕作播種到收獲共7次勞動課，讓學(xué)生在實踐過程中深度了解并學(xué)會綠色開花植物一生相關(guān)知識的同時，再系統(tǒng)的將語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等各科課本知識融入勞動的各個環(huán)節(jié)中去，老師在講授實踐課時，偷偷的將考點(diǎn)知識放入學(xué)生的記憶中。千牧泮宮把這類課程叫“大綱自然教育”。
這兩類課程的本質(zhì)一樣，都是讓學(xué)生在勞動實踐中學(xué)習(xí)，偷偷的將考點(diǎn)知識放入學(xué)生的記憶中。
4fNE項目通過自然教育實踐課的編寫和策劃，在不違反國土政策的前提下，因地制宜，因勢利導(dǎo)，就地取材，依山用水，把農(nóng)場和自然風(fēng)景區(qū)閑置資源進(jìn)行規(guī)劃改造或新建為自然教育基地或設(shè)施，開展全民綜合自然教育。其中，中小學(xué)部分緊扣教學(xué)大綱，把教學(xué)內(nèi)容溯源場景化、真實工藝流程化、或直接在生產(chǎn)勞動實踐中進(jìn)行基礎(chǔ)教育授課，以改變傳統(tǒng)教育模式。
千牧泮宮自然教育基地配置了可以同時容納深度自然教育會員2000名的所有資源。公司在寒亭國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)建有地球水循環(huán)仿真系統(tǒng)、金剛菩提園、黃桷蘭(世界上香的花)園、宣紙原料采伐基地、蠶用桑葉采集基地、世界知名地質(zhì)景觀微縮生態(tài)展示群、農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品深加工動漫雕塑展示群、從蠻荒到文明動漫雕塑展示群、室內(nèi)水稻梯田生態(tài)景觀、教學(xué)大綱內(nèi)容生態(tài)展示、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)展示、四葉草種植基地、百香果廊墻等的自然教育硬件資源。