學?；ㄙM幾十萬建設錄播教室有必要嗎，校園錄播系統(tǒng)有啥功能用途，主要用處有有哪些，現(xiàn)

在學校投入幾十萬建設一個錄播教室是否值得，這是無法避免的話題……

教育信息化是中國未來教育的大方向大趨勢，政策上的鼓勵，經(jīng)濟上的扶持都是為了做好教育

信息化工作。建設錄播教室對于實現(xiàn)教育信息化，促進教育公平，幫助實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享

有著重大意義。

當你知道為什么建設錄播教室，清楚了解錄播教室的作用，你就無需懷疑建設錄播教室的必要

性了。

校園錄播教室功能作用：

一、錄課室是精品課堂、名師課堂、優(yōu)課的錄制平臺

錄課室為錄制教師教學活動提供了專業(yè)化的數(shù)字化平臺，可以高質(zhì)量地記錄教學活動全

過程。滿足了學校視頻公開課、精品課程、遠程教育的視頻制作和重要會議、學術(shù)報告等錄制

任務。利用錄課室進行人才的培養(yǎng)符合國家的要求，更多的學校開始將建設錄課室加入到

學校的建設計劃中。

二、錄課室?guī)椭龠M校內(nèi)教研交流

通過錄播教室的教師課堂實錄活動，借助于現(xiàn)場觀摩和錄像觀看，教師之間相互評課、議課，

互相學習，相互借鑒。促進了教學研究和學校管理的深度和力度，成為有效提升辦學質(zhì)量的有

力工具。

三、積累優(yōu)質(zhì)教學資源

錄播教室中的全自動錄播系統(tǒng)會將教室內(nèi)老師上課的情況實時的拍攝錄制下來，然后將制成的

標準化教學視頻自動上傳到學校的教學資源共享平臺上，管理員可以對資源共享平臺上的教學

資源進行分類及管理。極大地滿足了中小學在數(shù)字視頻資源建設方面的需求。為以后教育信息

化進一步的發(fā)展以及豐富、積累的數(shù)字化網(wǎng)絡教學教研資源奠定了基礎。

四、幫助實現(xiàn)校區(qū)遠程交互教學

錄播教室的遠程交互教學功能，能夠讓學校的多個校區(qū)打破地點的約束，實現(xiàn)多個教室同上一

節(jié)課的效果。利用錄課室，能實現(xiàn)老師在自己的課堂上進行講課，遠在其他校區(qū)的學生也能實

時的收看到教學場景，并也能對教課過程中的疑問進行提問和老師進行互動。遠程交互教學很

好的利用了的師資力量，減少了因地理位置的限制而帶來的對師資力量的限制。

五、學生自主學習的通道

學生能通過互聯(lián)網(wǎng)進行課后的點播老師錄制的課堂視頻，可以根據(jù)自己的興趣進行選修相應的

課程，將學習的主動權(quán)抓在自己手中，加強個人的發(fā)展。課后觀看教學視頻進行自主學習，

不受時間地點限制，大大的提高了學生的學習效率。