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“兩歲還不肯開口說話怎么辦？大人說什么他能聽懂，想要什么也都會(huì)指給我們看?！? 這是咨詢語(yǔ)言問題最常聽到的話。什么都能聽懂，就是不會(huì)說話，是不是就代表發(fā)育沒問題呢，等他自己說話就好？這種問題在育兒群里討論的話，會(huì)有不少媽媽說，“沒事，我家孩兒他爸三歲才會(huì)說話，現(xiàn)在聰明著呢，也沒什么影響。”我們不去否認(rèn)個(gè)例，但是要思考一下，這個(gè)“三歲”有沒有夸大的成分，“會(huì)說話”是怎么定義的。 正常發(fā)育的情況下，孩子滿3歲后，語(yǔ)言方面逐漸掌握一些基本的語(yǔ)法規(guī)則、能講出最長(zhǎng)5~6個(gè)詞的句子；語(yǔ)言表達(dá)比較清楚，陌生人也可以聽懂。 像咨詢的這位媽媽，在1歲多的時(shí)候就應(yīng)該重視起來(lái)寶寶的語(yǔ)言能力。3歲之前是寶寶語(yǔ)言發(fā)育的黃金時(shí)期，越早發(fā)現(xiàn)問題，越早干預(yù)，效果才會(huì)越好。 門診案例分享： 門診也遇到這樣的寶寶，已經(jīng)兩歲還不會(huì)說話。經(jīng)詢問之后，妊娠史、分娩史都是正常的，寶寶新生兒期也沒有腦損傷，聽力也是正常的，口腔內(nèi)結(jié)構(gòu)也沒有異常，排除各種語(yǔ)言障礙的原因。 隨著咨詢的深入，這位媽媽是自己帶寶寶，平時(shí)又要做家務(wù)還要帶寶寶，沒有時(shí)間跟寶寶說話，也認(rèn)為這么小的寶寶即使說話也聽不懂，沒必要跟他說話。原因就這么找到了，寶寶在缺乏語(yǔ)言滋養(yǎng)的環(huán)境下成長(zhǎng)，語(yǔ)言能力自然得不到提升。 大腦中有語(yǔ)音發(fā)展的先天裝置，但是寶寶學(xué)會(huì)語(yǔ)言必須要在一個(gè)正常的語(yǔ)言環(huán)境中才能學(xué)會(huì)。像這樣的寶寶，即使以后學(xué)會(huì)說話，他的語(yǔ)言潛能發(fā)揮也受到了一定的不利影響。 對(duì)于這種情況，感到非常遺憾，同時(shí)也希望這篇文章，可以讓家長(zhǎng)們重視起來(lái)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育。 抓住語(yǔ)言發(fā)育黃金期 嬰兒的大腦在出生后就有區(qū)分語(yǔ)言刺激與其他刺激的能力，在寶寶出生后甚至在出生前，語(yǔ)言活動(dòng)就優(yōu)先地在大腦左半球發(fā)育。5歲是語(yǔ)言潛能發(fā)展的高峰。6~7歲以后，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力加速度衰退。 0~3歲是大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)最重要的時(shí)期。 親子溝通是提高孩子語(yǔ)言能力的最好方式 多和寶寶說話 每次有家長(zhǎng)咨詢，我都會(huì)告訴她要多跟寶寶溝通，多說話，先把自己變成“話癆”。 盡可能給寶寶介紹各種他看到的事物，或者你正在做的事情，盡可能多地給寶寶增加他接觸的語(yǔ)言量。不需要規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)，只需你不停地說。有的媽媽說，我也經(jīng)常跟他說話啊，但感覺沒什么用。是不是你用的方法、技巧不對(duì)呢？ 枯燥的說，可能不太明白你的意思，最好應(yīng)用到生活場(chǎng)景中。比如你給寶寶洗完澡之后換紙尿褲的時(shí)候，可以說“媽媽給你換一個(gè)新的紙尿褲好不好，換上新的，小屁屁是不是很舒服啊?！薄跋吹煤孟阆惆?！” 多帶寶寶進(jìn)行戶外活動(dòng)，這也是刺激語(yǔ)言發(fā)育的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，根據(jù)寶寶的月齡、能力以及興趣愛好，跟寶寶說不同的話題。 可以跟他介紹各種動(dòng)植物、小汽車、自行車、描述別的小朋友在做什么。還可以問他，“你看那邊是什么？”“小狗啊，那小狗怎么叫呢？”“草地是什么顏色的？” 隨著寶寶的逐漸長(zhǎng)大，適當(dāng)增加一些新的詞語(yǔ)。 除了在生活場(chǎng)景中的描述外，在家里也可以給寶寶讀繪本，盡量生動(dòng)一些，能有肢體語(yǔ)言的更好。當(dāng)然，睡前的繪本，盡量安靜一些。 《北鼻的異想世界中》中，他們選擇了21個(gè)月的寶寶，記錄了母子正常交流的詞匯量，對(duì)比特意交代媽媽要多跟寶寶說話那天的詞匯量，結(jié)果顯示，媽媽比前一天多說了5%的詞語(yǔ)，寶寶則比前一天多了13%。 積極回應(yīng) 除了要多跟寶寶說話外，親子溝通過程中也要注意積極回應(yīng)。所謂溝通是相互的，只有大人在說，雖然給寶寶創(chuàng)造了語(yǔ)言環(huán)境，也要調(diào)動(dòng)起寶寶說話的欲望。 即使小月齡寶寶發(fā)出“en、a、o”的聲音時(shí)，家長(zhǎng)也是要回應(yīng)的。多次的不回應(yīng)，會(huì)打消寶寶想要說話的欲望以及將新學(xué)的“詞語(yǔ)”擱下。 開放式提問，讓寶寶學(xué)會(huì)自己描述 在跟寶寶的溝通中，要多用開放式提問，比如天空什么顏色？你怎么了？你想吃什么？激發(fā)寶寶的思考以及語(yǔ)言組織能力。少用選擇性提問，像天空是藍(lán)色的，對(duì)不對(duì)？疼不疼？吃不吃米飯？ 不要寄希望于電子產(chǎn)品 有些家長(zhǎng)表示寶寶就愛看電視，每天學(xué)動(dòng)畫人物說話，這樣是不是也可以？ 美國(guó)兒科學(xué)會(huì)建議，2歲以下兒童不應(yīng)該接觸任何電子產(chǎn)品。2~4歲兒童每天使用電子產(chǎn)品時(shí)間不超過1小時(shí)。 最重要的是，寶寶只有在交流中才能得到真正的學(xué)習(xí)，這是電子產(chǎn)品做不到的。
