厭學(xué)是指孩子出現(xiàn)消極對(duì)待學(xué)習(xí)的行為及反應(yīng)模式，并且這種厭學(xué)情緒對(duì)他們的正常學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了消極的影響。所以我們必須搞清楚厭學(xué)，從而更好地應(yīng)對(duì)它。

、理解孩子的壓力。

孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

第二、減少樂(lè)趣因素。

正如很多父母發(fā)現(xiàn)的，有時(shí)孩子們想逃學(xué)只是因?yàn)榧沂莻€(gè)更好的地方。解決辦法是讓放學(xué)回家變得無(wú)聊。當(dāng)你的孩子早上抱怨時(shí)，評(píng)估她是否真的生病了。如果沒(méi)有發(fā)燒、嘔吐或其他癥狀，試著讓她去上學(xué)。因?yàn)榘阉鲩T(mén)是成功的一半。在她確實(shí)呆在家里的日子里，你當(dāng)然應(yīng)該照顧她，但不要給她任何放映時(shí)間或款待。一旦她知道生病的日子不是玩耍的日子，她很可能會(huì)渴望重返課堂。

第三、和孩子溝通

我們?nèi)绻桓┫律韥?lái)，和孩子平等對(duì)話，我們的許多觀點(diǎn)和許多想法，終都是錯(cuò)誤的，我們從孩子的視角來(lái)發(fā)現(xiàn)，孩子的眼睛中學(xué)校應(yīng)當(dāng)是什么樣子，家庭應(yīng)當(dāng)是什么樣子，那么我們按照孩子的想法來(lái)實(shí)現(xiàn)的話，我想在某種程度上能夠克服孩子對(duì)上學(xué)的恐懼，當(dāng)然也不是完全依據(jù)孩子的要求。其實(shí)孩子也是一個(gè)能動(dòng)的個(gè)體，我們?nèi)绻秃⒆舆M(jìn)行講道理，說(shuō)道理的方式，曉之以理，動(dòng)之以情，就是指這個(gè)樣子，我想大多數(shù)孩子還是能夠理解家庭和家長(zhǎng)的，也會(huì)勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，用于發(fā)揮自己的作用。