厭學(xué)是學(xué)生對學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識存在偏差，情感上消極地對待學(xué)習(xí)，行為上主動遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)問題已成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的重要問題。厭學(xué)情緒和逃學(xué)行為是一對孿生兄弟。厭學(xué)情緒是逃學(xué)行為的主要原因之一，而逃學(xué)行為則是厭學(xué)情緒的極端表現(xiàn)。

一、父母對子女的期望值要合理。

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個孩子，抱太大的期望自己的孩子是一個普遍的現(xiàn)象。從現(xiàn)實的孩子，父母期待的水平之外，讓孩子成為處于超負(fù)荷狀態(tài)學(xué)習(xí)的厭倦心理，這種情況必須改變。作為家長，我們應(yīng)正視現(xiàn)實，合理調(diào)整子女的期望，有利于子女的成長。父母應(yīng)該經(jīng)常幫助孩子做出適當(dāng)?shù)墓烙?，既不要盲目樂觀，也不要低估自己。以這種方式，孩子可以自信而不自滿、自尊而不是自負(fù)、自我改善而不放棄自己。如果家長期望值過高，一味地為子女買各種輔導(dǎo)資料，要求每次考試每門功課一定要考多少分，在班上排第幾名，這樣做往往會造成孩子厭學(xué)、畏學(xué)，甚至棄學(xué)、逃學(xué)、離家出走的悲劇。

二、正確引導(dǎo)孩子樹立自信心。

厭學(xué)孩子的顯著特點是喪失自信心，如果家長適當(dāng)降低對子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗到成功的喜悅，孩子就會樹立起自信心。這樣，學(xué)生就會產(chǎn)生積極的、主動的學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)自信心，克服自卑心理，使厭學(xué)情緒得到糾正。當(dāng)孩子在每次作業(yè)、測試或成長經(jīng)歷中取得進(jìn)步時，家長應(yīng)自覺給予真誠的表揚和鼓勵，讓孩子看到希望，樹立信心。