青春期孩子迷茫與恐懼的難題，如何解決?

開(kāi)展生命教育，三觀教育

從個(gè)體人生全程來(lái)看，青春期的哲學(xué)三問(wèn)，還包括生命教育的需求。當(dāng)孩子們了解到人是如何產(chǎn)生的、孕育地、誕生出來(lái)的又是如何離開(kāi)這個(gè)世界。他們的內(nèi)心，對(duì)于自己的生命會(huì)有更清晰的認(rèn)知。

在生命教育的過(guò)程中，成年人要注意的是，不僅僅是人生觀，世界觀，價(jià)值觀的灌輸與討論，更重要的是關(guān)于這個(gè)孩子他的想法，他自身的目標(biāo)，包括生活目標(biāo)，人生目標(biāo)是什么樣的?當(dāng)孩子的生命被看到，他們會(huì)感覺(jué)自己的存在是有價(jià)值的，有意義的，同時(shí)他們是有力量去為生命做一些什么的。

這很難得，這種力量會(huì)使得孩子主動(dòng)地適應(yīng)外在世界，同時(shí)愿意慷慨地給予自己所能夠給予的。如何更好的愛(ài)自己，善意的對(duì)待這個(gè)世界，努力的為自己的人生目標(biāo)去拼搏，就是生命教育要達(dá)到的效果。