叛逆期又稱青春期，是兒童心理發(fā)展的一個正常階段，一般發(fā)生在12-16歲之間。因為這個時期的發(fā)展非常復雜，充滿矛盾，所以又被稱為“困難時期”和“危險時期”。青少年的主要特點是身心發(fā)展不平衡，成年意識與半成熟狀態(tài)的矛盾，特殊變化帶來的矛盾。它的典型特征是父母，反對，老師，有時甚至是消極的，消極的，深思熟慮的，有能力的，父母，同意或嘗試一些另類的思想，行為和情緒波動。情緒異常，少數(shù)孩子會出現(xiàn)異常行為和人格變異，往往會出現(xiàn)自己無法控制的情況。叛逆期，人與人之間是有差異的，有的更激烈，有的更溫柔;有的人持續(xù)時間長，有的人持續(xù)時間短。

叛逆期情緒變化的特點;

：無法控制的情緒波動

有時候可能會很暴力，暴力甚至失控。有時候非常普通的事情會引起非常強烈的反應。有時情緒高漲，熱情高漲，有時消極，抑郁，孤獨，抑郁。如果消極焦慮情緒長期持續(xù)，在遇到不滿或不公、挫折或?qū)箷r，特別是面對父母時，很容易產(chǎn)生突發(fā)情緒。

第二：青少年焦慮

隨著第二性征和性功能的發(fā)展，性的好奇心和欲望向異性靠攏，而由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望又不得不被壓抑，所以常常感到興奮和壓抑。

青少年叛逆的原因

1.生理學

由于成長加快，生理成熟迅速，青少年覺得自己“成年了”。而且由于發(fā)展不平衡，他們的知識、經(jīng)驗、能力都不成熟，只處于半成熟狀態(tài)。這就導致了成年人的感情和半成年人的現(xiàn)狀之間的沖突。

2.心理方面

由于自我意識的快速發(fā)展，他們進入了“心理斷奶期”。心理上要擺脫對父母的依賴，表現(xiàn)出獨立的人格。由于發(fā)展不協(xié)調(diào)，他們的心理能力落后于自我意識，從而呈現(xiàn)出難以應對的“危機感”。

3.社會因素

進入高中后，學校環(huán)境和教與學的要求發(fā)生了很大的變化。在更高的要求下，他們必然會喚起創(chuàng)造“成長”的責任感。此外，這個年齡的青少年非常重視自己在同齡人和朋友中的地位，他們努力尋找親密的朋友，渴望被別人接受和尊重。所以，他們要爭取獨立的人格。當自主性被忽視或阻礙，人格拓展受阻時，就會產(chǎn)生阻力。