如何應(yīng)對(duì)孩子的逆反行為?

1.交流和溝通

作為教師，人是個(gè)塑造學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和規(guī)則的人。在廣泛的社會(huì)發(fā)展中，他們應(yīng)該正確對(duì)待自己成功的緩沖時(shí)間，磨練自己的觀念和特點(diǎn)，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。他們致力于社會(huì)發(fā)展。在普通的課堂教學(xué)中，人們應(yīng)該教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，拯救自己，努力提高自己。他們經(jīng)常提醒自己盡可能克制，多溝通，增加信任，以獲得更多的理解。通過(guò)真誠(chéng)的交流和交流，可以消除學(xué)生的逆反心理。

2.互相理解，建立和諧公正的關(guān)系

從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，它要求人們的學(xué)生以積極的、積極的實(shí)踐意義去理解成人，讓學(xué)生清楚地表明父母和老師都是真誠(chéng)的指責(zé)。父母和老師都是人，有著常人的喜怒哀樂(lè)，也會(huì)犯錯(cuò)。此外，家長(zhǎng)和老師需要更加關(guān)注孩子的心理需求，立即掌握我的孩子在想什么，在做什么，多問(wèn)問(wèn)他們的訴求，了解他們的快樂(lè)和煩惱，學(xué)會(huì)放下老人的鐵架，與孩子建立公平的關(guān)系。人民學(xué)生如果抱著包容的態(tài)度去理解這種事情，就不會(huì)造反。