孩子很叛逆家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?

青少年這一階段的孩子心理非常特殊，首先作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解這個(gè)時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)。而且這一時(shí)期的孩子的情緒存在不穩(wěn)定性，這種情況在同時(shí)期的孩子中存在普遍性。叛逆期的孩子心理會(huì)表現(xiàn)得特別敏感，覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，有了自己的想法和意見(jiàn)，不想被身邊的人左右，不聽(tīng)父母的話，和父母、老師對(duì)著干，厭倦了家長(zhǎng)和老師過(guò)多的關(guān)心和嘮叨，隨即出現(xiàn)逆反心理。了解孩子表現(xiàn)的潛在原因,避免指責(zé)。給予更多的關(guān)懷,減少孩子的壓力與傷害的來(lái)源。

青少年老嫌父母啰嗦，是一種常態(tài)。

他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不希望再被當(dāng)小孩子般的時(shí)時(shí)被提醒、處處受叮嚀;他的頂撞、反叛，是出于本能，甚至于他在言語(yǔ)上的為反對(duì)而反對(duì)，也是在作怪。父母想通了這點(diǎn)，在調(diào)適自己的心態(tài)與作法時(shí)，就可以多一點(diǎn)釋然，輕松以對(duì)。

成長(zhǎng)中的青少年或出于本能老嫌父母啰嗦，厭惡教訓(xùn)、頂撞關(guān)心，父母千萬(wàn)不要被激怒，以不歡而散的吵架方式收?qǐng)觥Ｌь^看了看鐘，發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)坐在電腦前面玩游戲，已經(jīng)整整半天了，忍不住提醒他該收工了。這個(gè)初中的小子，帶著不耐煩的口氣回道：知道了，知道了!我自己知道怎么安排時(shí)間。說(shuō)會(huì)安排時(shí)間，其實(shí)還不是拖拖拉拉。想再提醒兩句，話到嘴邊，趕緊又縮了回去，因?yàn)榍嗌倌暧憛捀改傅膰Z叨、數(shù)落，我還是識(shí)相點(diǎn)，少說(shuō)點(diǎn)話吧!

營(yíng)造聆聽(tīng)氣氛，做孩子的顧問(wèn)。

家長(zhǎng)要設(shè)法讓孩子覺(jué)得那樣做是很自然的。其訣竅就是讓家里時(shí)時(shí)刻刻都有一種“聆聽(tīng)的氣氛”。這樣，孩子一旦遇上重要事情，就會(huì)來(lái)找家長(zhǎng)商談。要達(dá)到這個(gè)目的，其中一個(gè)好方法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子。如利用進(jìn)餐的機(jī)會(huì)，留心聽(tīng)孩子說(shuō)話，讓孩子覺(jué)得自己受重視。

有些家長(zhǎng)受傳統(tǒng)觀念的影響較深，認(rèn)為孩子理所當(dāng)然地應(yīng)該聽(tīng)父母的，他們常常以自己為長(zhǎng)輩而自居，習(xí)慣于對(duì)孩子居高臨下，喜歡對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，要求孩子對(duì)自己惟命是從，孩子稍有些不順從，孩子稍有些異議，便采取高壓政策把孩子的嘴堵上。

要想解決青少年叛逆怎么辦這一問(wèn)題，家長(zhǎng)在面對(duì)叛逆孩子的時(shí)候一定要注意避免走進(jìn)這些教育誤區(qū)，對(duì)孩子多一些耐心、多一些關(guān)心，叛逆也不是一個(gè)難題。