在決定飼養(yǎng)幼犬之前，首先要做好物質(zhì)和精神方面的準(zhǔn)備，然后從小狗到來的那天開始接受馴養(yǎng)。幼犬時期的馴養(yǎng)方法對狗的性格形成有著很大的影響，狗的生長速度比起人來要快好幾倍，在6 個月左右的時候狗狗思維就已成熟，性格也初步形成。這個時期主人的馴養(yǎng)方法對狗的性格形成有很大的影響。

在對狗進行調(diào)教時，必須采取正確的手段，堅持一定的原則，才能保證愛犬在短時間內(nèi)迅速養(yǎng)成良好、穩(wěn)定的生活習(xí)慣和掌握各種技能。調(diào)教手段包括誘導(dǎo)、強迫、禁止和獎勵等。

誘導(dǎo)是指飼主使用犬喜愛的食品和物品誘使犬做出某種動作，或利用犬自發(fā)性動作，通過與口令、手勢的結(jié)合使用，以使其建立條件反射或增強調(diào)教效果的一種手段。

強迫是指飼主使用機械性刺激和威脅性音調(diào)的口令，迫使犬準(zhǔn)確地做出相應(yīng)動作的一種手段。強迫，主要用于初期調(diào)教，為了加強其條件反射的形成。在外界誘因的影響下，犬不能順利地按照口令、手勢動作時，也可使用強迫手段。此法必須與獎勵相結(jié)合，即每當(dāng)犬被強迫作出正確動作后，都必須給予充分的獎勵。

禁止是指飼主為了制止其不良行為而采用的一種手段。禁止，實質(zhì)上是一種對犬的懲罰，只能用于犬發(fā)生不良行為時，而當(dāng)犬延緩執(zhí)行口令時，只能采取強迫手段，而不能用禁止方法。在使用禁止手段時，態(tài)度要嚴(yán)肅，語氣要堅定，但不得體罰犬。制止要及時，只有在犬有犯禁的欲求行為時或犯禁初期，制止才有效。事后禁止，非但無用，反而會使犬神經(jīng)發(fā)生混亂，不知所措。在犬停止犯禁后，應(yīng)立即獎勵，以緩和犬的緊張狀態(tài)。

獎勵是為了強化犬的正確動作，鞏固犬已養(yǎng)成的行為，調(diào)整犬的神經(jīng)狀態(tài)而采取的一種手段。獎勵的方法有喂食物、撫摸、放游和叫“好” 的口頭表揚等。獎勵在犬的調(diào)教中極為重要，但要運用得法，否則收不到良好的效果。

在犬的調(diào)教中，必須遵循“循序漸進、由簡人繁、因犬制宜、分別對待” 的原則。調(diào)教犬做每一個完整的動作，不是一下就能完成的，必須循序漸進、由簡入繁地進行，由各種單一條件反射組合成一個動力定型。由于各種犬的性格特點和調(diào)教目的不同，所以應(yīng)因犬制宜，分別對待，否則采取再好的調(diào)教方法也是無效的。

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