幼兒園設計裝修很多園長定位是不同的，其關注的方向也都有很大的差別，有的幼兒園園長關注美觀度，有的園長關注空間內容的豐富性，有的園長關注主題教室的多樣化，有的關注當地文化的融入性等等，因為方向的不同其設計出來的效果也會千差萬別，但是，河南上木頤揚裝飾提醒各位園長，不管是那個方向，但要明確。很多園長的方向都是根據當地同行幼兒園的情況來定位的，這種定位也是的。

在幼兒園室內設計上，要結合孩子們的身心特點，提出多樣性的策略和要求。幼兒園室內空間設計，不僅要滿足空間的功能性，還要從主次上考慮，家具和各空間設施的搭配要有層次感，突出美觀性。鄭州幼兒園裝修設計，關注點不同，效果大不一樣。

室內空間設計上，要滿足孩子們的心理，創(chuàng)設趣味性游戲空間，建立符合孩子們使用的性空間。另外，家具的布置和設施的選購上，保證實用和美觀度，能有效激發(fā)孩子們的多樣性發(fā)展。另外，人本主義的特色，要求建筑符合孩子們身心特點的效果，更有利于孩子們的成長及發(fā)育。幼兒園活動空間是孩子們長接觸的一個空間，而且室內空間比較大，因此共用的活動室，要做好室內空間的隔離效果，避免相互之間影響。而教室空間如果足夠的話，可以在班級內設置專門的活動室。這樣既，又實用。還有，幼兒園的活動室要與衛(wèi)生間相鄰，方便孩子們隨時上廁所，提升空間的契合度。

孩子們通過感官接受信息，進而影響到他們未來 的發(fā)展。同樣的，幼兒園室內設計，也起著探索性的多樣化要素，促進孩子們向健康的方向發(fā)展。考慮到幼兒園環(huán)境的特殊性，在設計過程中，要注意人性化的設定，從孩子們而非成人的角度出發(fā)，不單單是裝飾，還寶庫室內外環(huán)境布置、環(huán)創(chuàng)等，都要符合整體的需求和布局。幼兒園各空間功能性不同，幼兒園空間在布局過程中，要先根據面積，進行整體的規(guī)劃設計，看整體布局，決定是否開設游戲室、繪畫室、手工室等多種空間的設計。另外，各空間的動靜結合很重要，因此幼兒園的寬敞度，多功能性，靈活性，流通性都很重要。

幼兒園門廳，一般而言空間比較大，空間感展示也比較健全。因此，幼兒園門廳在設計時，要突出幼兒園辦園的文化特色，以吸引孩子和家長的目光。此外，設計的造型和色調也要注意，造型上，形狀、面積、布局，都要凸顯時代性與幼兒的融合;而色調則需要以暖色為主，突出溫馨感和愉悅度。還有，生動、活潑、有趣、實用的效果應完全融入到幼兒園的環(huán)境設計理念中去。

環(huán)境是多樣化的，相互聯系的環(huán)境，其相互性和關聯性，決定這幼兒園設計的整體性，設計要符合孩子們身心特點，也要考慮空間之間的相互干擾，相互促進的作用，終引導孩子們的個性化發(fā)展，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，促進孩子們健康成長。