在各類學生舞蹈演出服裝設計中，要注意舞蹈服裝具有一定的裝飾性和象征性，因為舞蹈本身不具有語言表達能力，只能以舞蹈動作作為舞蹈節(jié)目的主要表達方式，除了舞蹈節(jié)目中的舞蹈動作外，還需要一種因素來配合展現(xiàn)出舞蹈節(jié)目中的故事情節(jié)發(fā)展，那就是舞蹈服裝的款式和色彩的運用。

在一場舞蹈節(jié)目中，通過不同演出人物、人群的舞蹈服裝色彩組合與對比，表達出情感暗示和象征意義。學生舞蹈服裝的色彩會隨著舞蹈節(jié)目劇情的發(fā)展而進行變化，觀眾可以直接從不同演出人員的舞蹈服裝色彩的變化而了解到舞蹈節(jié)目的故事發(fā)展。在學生舞蹈服裝設計中，服裝色彩的象征性處理對服裝色彩的抽象排列與夸張組合常常起到意想不到的標識效果。在服裝創(chuàng)作中，象征與修飾、抽象與夸張等多樣手法常常是融入在一起來運用的，只不過服裝設計師一般會優(yōu)先選擇自己感受為強烈的某一個點進行入手。

一般的觀看節(jié)目習慣告訴我們，當一個學生舞蹈節(jié)目開始進行演出時，人們往往都會感受觀看到舞蹈演出服裝的絢麗多彩，然后才是舞蹈服裝的款式和材料。由這也可以看出，色彩在學生舞蹈服裝設計中的重要性和強烈的感染性。所以說，一個好的學生舞蹈服裝設計師，應該要注意色彩的象征性，這樣才能更好的使用多種色彩來進行學生舞蹈服裝設計。