近很多家長來青少年心理咨詢中心咨詢，孩子平時好好地，怎么一到了上學的時候就頭暈肚子疼，什么毛病都出來了？帶孩子去醫(yī)院檢查也查不出個所以然來。這是為什么呢，我們從心理學專業(yè)的角度分析可以知道：孩子一提到讀書上課就身體不舒服，是因為某種原因?qū)@件事情產(chǎn)生了反感，討厭學習。想要解決問題的關(guān)鍵在于了解孩子對學習產(chǎn)生抵觸的情緒的原因。

在大環(huán)境熏染，父母老師耳提面命下，上名校幾乎成了中學生們的追求，孩子學習壓力大，再加上青春期有一定的閉鎖性，造成了父母和孩子難以溝通， 甚至形成了"不談學習是朋友，一談學習成敵人"的局面。父母希望孩子把成績提升上去，和孩子交流時談?wù)摱嗟氖呛⒆拥膶W習成績，而孩子反感的是和父母談?wù)撟约旱膶W習成績。二者的需要和動機不同，構(gòu)成了一組對立的矛盾，當然無法溝通。

想要了解問題所在，首先要知道，青春期是學習問題表現(xiàn)突出的時期，因為此時孩子的身心發(fā)展不一致使他們內(nèi)心極為矛盾與困惑，同時學習難度加大，內(nèi)容增多，要求提高又讓這些孩子難以適應(yīng)。其次，學校老師只想到教知識，要成績，父母對孩子的學習狀況一無所知，孩子在缺乏支持和保護的情況下出現(xiàn)問題是自然的。這就導致很多學生雖然學習仍然像以前那樣很刻苦，可成績跟不上去，越往后成績反而下降越快，這與他們的沒有及時調(diào)整學習策略有關(guān)。要弄清這個問題，就要了解青春期智力發(fā)展的特點，準確把握其心理發(fā)展趨勢，掌握正確交流方法，避免孩子產(chǎn)生心理障礙。必要時可尋求專業(yè)心理咨詢的幫助。

圖片來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系