注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力?！白⒁狻保且粋€古老而又永恒的話題。俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我們心靈的惟一門戶，意識中的一切，必然都要經(jīng)過它才能進來?！弊⒁馐侵溉说男睦砘顒訉ν饨缫欢ㄊ挛锏闹赶蚝图小＞哂凶⒁獾哪芰ΨQ為注意力。

孩子注意力不集中的表現(xiàn)。各位家長是否對孩子有這樣的困惑：學習是容易分心，聽見任何外界聲音都會去探望;上課不專心聽講，東張西望或發(fā)呆;做作業(yè)拖拉，邊做邊玩;不注意細節(jié)，在考試或?qū)W習中總出現(xiàn)粗心大意的錯誤;做事沒有恒心及耐心。

以上都是孩子注意力不集中的表現(xiàn)，那如何才能提升孩子的注意力呢？注意是一種意向活動。它不像認知那樣能夠反映客觀事物的特點和規(guī)律，但它和各種認知活動又是分不開的，它在各種認知活動中起著主導的作用。人的所有心理活動總是和注意聯(lián)系在一起的。要看書，你必須注意到它，要聽音樂，你也必須先注意到音樂，要記憶學習內(nèi)容，你也必須先把注意力集中到上面，不然，你就會視而不見、聽而不聞，一事無成。

隨著信息時代的發(fā)展，計算機在各個家庭中的普及，越來越多的孩子也過早的接觸了電子產(chǎn)品，然而如何引導孩子正確使用計算機，是所有家長都必須關注的問題。

1998年，聯(lián)合國教科文組織將注意力問題列為引起全球兒童學習障礙的首要因素；提倡及早干預會獲得顯著的改善。開發(fā)智力，提高孩子的邏輯思維能力，讓孩子更聰明。IT界曾做過IQ測試，程序員的智商普遍高于普通人。原因就在于編程需要對數(shù)字觀察與分析，對編程過程思考與領悟，對結果的評價與反思，這個過程將有助于少兒思維能力的提高，是訓練大腦邏輯思維的途徑，而邏輯思維對孩子學習數(shù)學、物理、化學等理工類學科將起到至關重要的作用。

學習編程需要耐心細致，持之以恒。許多家長都覺得孩子特別調(diào)皮，靜不下來，不利于文化課程的學習，學習編程能使學生提高專注力，因為學習編程需要腦、眼、手全身心的投入，使學生養(yǎng)成專心致志學習的習慣。