首先我們先來了解一下編程是什么吧，這個詞我們經(jīng)常在聽說，但未必都真正的了解它。編程在大多數(shù)人看來，就是程序員坐在電腦前敲各種晦澀難懂的英文代碼，后出來的成品就是我們手機(jī)上和電腦上的各種應(yīng)用程序。

實際上，敲代碼只是我們看到的專業(yè)編程人員的工作方式，因為電腦并不懂人類的語言，如果想要讓電腦執(zhí)行各種命令，需要用到專門的編程語言來跟電腦“交流”，那些專業(yè)的編程軟件都是英文軟件，后也就是成了我們看到的坐在電腦前敲代碼的樣子。

那么孩子學(xué)習(xí)少兒編程的意義是什么呢？

少兒學(xué)習(xí)編程所使用的是中文外加圖形化界面的圖形化編程工具，每一個代碼和功能都是文字加圖形的形式來顯示出來，只要認(rèn)識基本的漢字就能看懂這些圖形代碼的功能和用法，不需要去專門學(xué)習(xí)和記憶那些復(fù)雜難懂的英文單詞，從而更快的進(jìn)行孩子的編程啟蒙。

在去掉了編程語言中讓人望而生畏的繁雜英文單詞代碼之后，能讓學(xué)習(xí)編程的人更多的關(guān)注編程過程本身，這也是少兒能學(xué)并且能學(xué)懂編程的基本前提條件。讓少兒學(xué)習(xí)編程不是為了讓他們長大以后去當(dāng)程序員每天敲代碼，而是通過學(xué)習(xí)編程這樣一個過程來鍛煉他們的思維能力和解決問題的能力。

在知道一個編程主題或者項目之后，該如何著手編寫程序呢？這里就涉及到編程里面解決問題的方式。首先分析這個程序中我們需要用到的角色，然后分析每個角色之間是否有互動部分，之后分析每個角色在程序中是如何表現(xiàn)的（運(yùn)動，造型變化，聲音變化等），然后根據(jù)分析出來的每個結(jié)果分別完成每個角色的程序編寫，這樣由整體到局部逐一分析解決問題的方式可以用來解決各種學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。

編程的過程本身來說就是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎伎歼^程，事先知道程序的結(jié)果，也就是想要達(dá)成什么樣的目標(biāo)，需要思考如何去實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程。而每條程序命令都有其嚴(yán)格固定的用法，想要實現(xiàn)想要的結(jié)果，必須嚴(yán)格按照程序的邏輯順序來完成每個步驟，固定的步驟看似很死板，但是實現(xiàn)一個結(jié)果的方法和途徑是可以有很多種的，這些不同種類的方法需要學(xué)習(xí)編程的少兒自己去發(fā)現(xiàn)去實踐，就像數(shù)學(xué)應(yīng)用題里面的一題多解，通過這樣的過程，在養(yǎng)成思維的嚴(yán)謹(jǐn)性的時也鍛煉了邏輯性。

現(xiàn)在我們處在一個大數(shù)據(jù)的時代，未來是人工智能的時代，今后的生活中與各種計算機(jī)打交道必不可少。編程學(xué)習(xí)我們更好的熟悉計算機(jī)的運(yùn)行方式，更好的適應(yīng)今后的生活，從少兒階段開始學(xué)習(xí)就能讓孩子贏在起跑線上。