在越來(lái)越多的場(chǎng)合，我們聽(tīng)到這種說(shuō)法：不會(huì)使用計(jì)算機(jī)就是21世紀(jì)的文盲。未來(lái)，編程會(huì)英語(yǔ)會(huì)一樣重要，都是孩子在這個(gè)世界上生存所必備的基礎(chǔ)技能。的確，這世界上的新富豪，比如臉書(shū)、微軟、谷歌、優(yōu)步這些公司的創(chuàng)始人，不少都是從編程開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的。

他們是時(shí)代先驅(qū)，也是尋常父母，深知編程對(duì)下一代的意義。從2014年開(kāi)始，他們中不少人就積極為“全球編程一小時(shí)"活動(dòng)站臺(tái)，鼓勵(lì)全世界的孩子積極去學(xué)習(xí)編程、嘗試編程！

前總統(tǒng)奧巴馬也號(hào)召孩子們參與到編程學(xué)習(xí)中來(lái)，他說(shuō)：“不要只是買(mǎi)一個(gè)新的電腦游戲，自己做一個(gè)；不要只是下載新的應(yīng)用程序，幫助設(shè)計(jì)它；不要只是在手機(jī)上玩玩，編寫(xiě)它的代碼。"

奧巴馬花時(shí)間奔走與編程相關(guān)的活動(dòng)，也在2015年簽署了美國(guó)《STEM教育法案》。 這是一項(xiàng)鼓勵(lì)學(xué)生主修科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的計(jì)劃，在國(guó)家實(shí)力的比較中，獲得STEM學(xué)位的人數(shù)成為一個(gè)重要的指標(biāo)。該方案生效后，計(jì)算機(jī)方面的學(xué)科教育也作為STEM教育的一類，被納入國(guó)家科學(xué)基金等機(jī)構(gòu)的資助范圍，目前美國(guó)有500萬(wàn)青少年在學(xué)編程。

編程對(duì)于兒童思維培養(yǎng)及邏輯開(kāi)發(fā)的意義，已成為世界性的共識(shí)。在英國(guó)，5歲以上孩子都會(huì)開(kāi)始有計(jì)算機(jī)課；法國(guó)也將編程列入初等教育中；這是芬蘭小學(xué)在上編程課 ...2012年，日本中小學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)編程；新加坡也宣布2017年起，將會(huì)在中小學(xué)考試中加入編程科目。此外，微軟、蘋(píng)果、谷歌等科技企業(yè)正在全球范圍舉辦各種活動(dòng)來(lái)推廣編程教育。

那么不會(huì)編程，會(huì)不會(huì)成為一個(gè)新時(shí)代的文盲呢？編程的意義并不于編程本身。編程是一件很有趣的事情，我覺(jué)得主要能培養(yǎng)五個(gè)方面的能力：策劃構(gòu)思能力、邏輯分析能力、模式識(shí)別能力、問(wèn)題分解能力、測(cè)試糾錯(cuò)能力。這些重要的思維能力，不光在編程上很重要，也適用于各行各業(yè)。

孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，并不是直接從學(xué)習(xí)C++、Java等編程語(yǔ)言開(kāi)始的。很多媽媽想到這些符號(hào)就頭疼，其實(shí)大可不必。事實(shí)上，少兒編程已將英語(yǔ)的代碼圖形化、指令化，以游戲、情景動(dòng)畫(huà)、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)，符合孩子的成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)，4至12歲的孩子都完全能掌握，也適合去學(xué)習(xí)。