對許多孩子來說，編程已成為一種被高估的教育投資，在不學(xué)編程的孩子和學(xué)編程的孩子之間存在著巨大的差異。學(xué)習(xí)編程與不學(xué)編程的孩子之間的差別是什么呢？

計算機以計算機理解的形式講述解決問題的思路、方法和方法，使計算機能夠按人的指令一步一步地工作，完成一定的任務(wù)。人與計算系統(tǒng)之間的通信過程就是編程。此外，編程是使計算機根據(jù)我們的思想解決問題的方法。

一、像計算機科學(xué)家一樣思考的方式

我們聽到的多的是，編程可以提高孩子的邏輯思維能力，但編程的作用不僅如此簡單。學(xué)習(xí)編程的孩子們終擁有了計算機科學(xué)家的思維方式，能夠更合理、更有效地解決復(fù)雜的問題。

在編程的過程中，孩子應(yīng)該從頭到尾考慮問題解決方案，然后用代碼實現(xiàn)它。這個過程迫使孩子們反復(fù)思考，直到找到合適的方法為止。

二、跨學(xué)科的整合能力

我們警告孩子們不要為了學(xué)習(xí)知識而“死”。通過編程，孩子們可以通過電腦將外語和其他知識結(jié)合起來，從而對知識點有更深的理解。

有許多父母的反應(yīng)。在學(xué)習(xí)了編程之后，孩子們的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高，解決問題的方式也變得更加清晰。

三、游戲

如何平衡孩子和游戲之間的關(guān)系一直是家長們頭疼的問題之一。在許多解決方案中，編程是一個很好的選擇。孩子們沉迷于游戲，因為他們?nèi)狈ψ晕铱刂颇芰?，無法抗拒游戲的刺激。有社會屬性的游戲，孩子們需要游戲來獲得社會和身份。編程可以讓孩子們在內(nèi)學(xué)會創(chuàng)造游戲，然后獲得成就感和樂趣，這遠(yuǎn)比玩游戲的興奮更有吸引力。

許多學(xué)過編程的孩子反映，“既然游戲是設(shè)計好的，你可以看到大部分的游戲設(shè)計例程，對那些低級的刺激沒有興趣?！睂ζ渌⒆觼碚f，創(chuàng)造一個游戲遠(yuǎn)比玩游戲更令人羨慕，它給他們在同伴互動中巨大的優(yōu)越感。在當(dāng)今不可避免的電子產(chǎn)品中，引導(dǎo)孩子的注意力是的方式，編程也是一個不錯的選擇。

四、大學(xué)入學(xué)考試更容易去學(xué)校

每年，北京大學(xué)、清華大學(xué)和其他985所大學(xué)都會招收一批信息專業(yè)的特殊學(xué)生，或者把他們的分?jǐn)?shù)降低，或者降至一行。在清華大學(xué)的光環(huán)下，不難理解為什么很多高中對信息科學(xué)的學(xué)生更感興趣。對于這些獲得信息科學(xué)獎的學(xué)生，他們畢業(yè)后要么被美國一所的學(xué)校錄取，要么拿著幾十萬美元的高薪進(jìn)入英美兩國，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自由不會花太長時間。不難解釋，現(xiàn)在很多學(xué)校都讓小學(xué)生學(xué)習(xí)c++，為信息學(xué)奧賽做準(zhǔn)備。

孩子7歲的時候覺得編程難，讓他過幾年再學(xué)，到14歲考高中時，有一個很好的推薦錄取機會但要信息學(xué)特長，你只好說“我的孩子還沒學(xué)”。孩子18歲的時候迎來高考，千軍萬馬獨木橋，幾個同齡人因為編程特長被高校優(yōu)先錄取，你的孩子卻還在為多考1分而點燈夜讀。越早的生活越麻煩，越懶的學(xué)習(xí)。后來，你越有可能錯過的人和事，錯過的機會。當(dāng)越來越多的孩子加入編程學(xué)習(xí)團(tuán)隊時，你希望你的孩子是旁觀者還是參與者?