創(chuàng)造性思維始于質(zhì)疑心態(tài)。它通過(guò)鼓勵(lì)孩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓孩子探索他們的想法，質(zhì)疑他們的假設(shè)，甚至是從所犯錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

發(fā)明大王愛迪生，在發(fā)明個(gè)工作燈泡之前，他測(cè)試了數(shù)千種材料和工藝。“我已成功發(fā)現(xiàn)了1000種不制造燈泡的方法，” 他曾這么調(diào)侃自己的發(fā)明經(jīng)歷。

編程也是如此！

當(dāng)孩子們可以從頭到尾完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。一開始，他們會(huì)學(xué)習(xí)一些命令來(lái)完成簡(jiǎn)單的任務(wù)，每次成功的結(jié)果都會(huì)讓孩子慢慢獲得信心，嘗試更加復(fù)雜有難度的事情。同時(shí)，這些越來(lái)越難的事情會(huì)迫使他們質(zhì)疑每個(gè)決定并詢問(wèn)“如果我嘗試X怎么辦？”通過(guò)不斷地實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，孩子們可以熟練掌握編程技術(shù)和假設(shè)技能，從而能解決日益復(fù)雜的問(wèn)題并終完全靠自己構(gòu)建程序。

就像學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)或樂(lè)器一樣，培養(yǎng)創(chuàng)造力需要努力工作和實(shí)踐。如果學(xué)習(xí)令人困惑，單調(diào)，或終目標(biāo)沒(méi)有吸引力，孩子練習(xí)的欲望就會(huì)減弱。如果想讓孩子堅(jiān)持做一件事，就要給孩子源源不斷的動(dòng)力，自信心就是的動(dòng)力。

編程的一個(gè)特點(diǎn)就是能讓孩子在很短的時(shí)間內(nèi)編寫出可執(zhí)行的程序，而且是不受任何禁錮，肆意揮灑想象力的那種。

當(dāng)己次就能親手制作出會(huì)動(dòng)會(huì)說(shuō)話的游戲，對(duì)孩子增加孩子的自信心會(huì)有很大幫助，有了自信心，自然有學(xué)下去的欲望。這種自信心還可以遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，孩子們內(nèi)心會(huì)覺(jué)得：“看，原來(lái)我這么厲害?！?/span>

同樣，代碼也是一種語(yǔ)言，我們可以用漢語(yǔ)和英語(yǔ)創(chuàng)作出富有想象力的文字和作品，自然可以用代碼編寫出充滿創(chuàng)造力的程序和作品。編程培養(yǎng)的創(chuàng)造力，能夠孩子們?cè)诓粩喟l(fā)展的數(shù)字世界中茁壯成長(zhǎng)，并且為創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)性和領(lǐng)導(dǎo)力等特質(zhì)奠定基礎(chǔ)，因?yàn)樗砹藢F(xiàn)有創(chuàng)意與新方法聯(lián)系起來(lái)的能力。

酷叮貓少兒編程專注孩子編程教育學(xué)習(xí)，主題化的教學(xué)模式，讓您的孩子通過(guò)編程的方式把自己的想法制作出來(lái)，培養(yǎng)孩子的邏輯思維和綜合能力！