01督促教師角色到位

教師是決定續(xù)班成敗的關(guān)鍵因素。因?yàn)榻處熡绊懼虒W(xué)質(zhì)量，教師是學(xué)生和家長直接的接觸者，學(xué)生和家長對教師的認(rèn)可度決定著續(xù)班率。

另外，對于學(xué)生而言，特別是小學(xué)生而言，決定他繼續(xù)學(xué)習(xí)的原因很簡單，他喜歡任課老師，喜歡課堂、喜歡教學(xué)氛圍就基本會學(xué)下去。即便是家長說，成績提高不大啊，如果孩子說，媽媽，我覺得挺好的，我很愿意學(xué)。那家長也會繼續(xù)給孩子繳費(fèi)的。因此，教師足夠的愛是提高學(xué)生續(xù)班率的一個(gè)重要砝碼。

【1.提高對學(xué)生的關(guān)注度，不斷增強(qiáng)后續(xù)服務(wù) 】

在教學(xué)質(zhì)量上，培訓(xùn)學(xué)校是比不上公立學(xué)校的。原因很簡單，不是教學(xué)理念不先進(jìn)，也不是教法不實(shí)用，而是因?yàn)榻處熕竭h(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上公立學(xué)校教師。那怎么跟公立學(xué)校競爭呢？

對于學(xué)生而言，有可能在公立學(xué)校只能享受老師1/50甚至1/70的關(guān)注。在培訓(xùn)學(xué)校，只要我們的教師想做，學(xué)生可以享受120%的愛。所以，結(jié)合培訓(xùn)學(xué)校的特質(zhì)，我們在提高成績之外的個(gè)方法就是，培養(yǎng)教師對學(xué)生的關(guān)注和熱愛，不斷提高教師后續(xù)服務(wù)水平，關(guān)注每一位學(xué)生！

順便說一下，這個(gè)優(yōu)勢，是兼職教師所不具備的，兼職教師不會協(xié)助你進(jìn)行課后服務(wù)。

所以我們建議：一視同仁的愛、鼓勵(lì)的愛、打破常規(guī)的愛，有愛才有市場。

【2.通過活動和交流，與學(xué)生建立良好的友誼】

感情是人與人之間溝通的基本紐帶。師生之情，是人世間珍貴的情誼。教師應(yīng)該通過與孩子的交流、活動和溝通，與學(xué)生建立良好的友誼。當(dāng)孩子熱愛老師時(shí)，返學(xué)就成了順理成章的事情。

如果教師再多努力些，多在課程上設(shè)計(jì)活動環(huán)節(jié)、互動環(huán)節(jié)和交流環(huán)節(jié)，努力讓學(xué)生喜歡老師，喜歡老師的課堂，那會收到更好的效果。

【3.不斷和家長進(jìn)行針對性的交流 】

良好的溝通技巧和溝通能力，是取得家長信任的重要保障。因此，教師必須跟家長多溝通。

每次溝通的內(nèi)容必須根據(jù)學(xué)生的情況指出問題和針對性建議。教師溝通時(shí)不能說空話。比如，您的孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，就是做題粗心之類的話，家長往往比我們清楚，而且在公立學(xué)校家長會上，已經(jīng)聽得不厭其煩了。家長會想，就是有問題，我才送到你們培訓(xùn)學(xué)校的。

所以，我們要做的事，不是提出問題，而是解決問題。在具體操作上，要求教師能夠捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)中的每個(gè)閃光點(diǎn)，通過詳細(xì)的事例，跟家長進(jìn)行細(xì)致的分析和建議。

02適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)成果

敢于展示自己的教學(xué)成果（及時(shí)統(tǒng)計(jì)宣傳自己的教學(xué)成績）、教學(xué)水平、教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生充滿期待和夢想，就可以讓續(xù)班工作由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

很多學(xué)校是不公開課堂的，有的校長說，我必須保證問題，保證正常的課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍，所以家長不能進(jìn)入教學(xué)區(qū)。這個(gè)理由是無可厚非的！

不過，我們能不能這樣想一下，家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注是必然的，我們能不能借勢進(jìn)行包裝和宣傳呢？家長可以直接看到自己孩子的學(xué)習(xí)情況。

比如，有的學(xué)校設(shè)置了定期家長公開日，邀請學(xué)生家長（更邀請未報(bào)名學(xué)生家長）觀摩；比如，有的學(xué)校設(shè)計(jì)了匯報(bào)表演，通過一個(gè)話劇，一個(gè)表演，讓家長看到自己孩子的進(jìn)步。

03因材施教，因材續(xù)班