6月1日，共青團(tuán)中央在微博發(fā)布了#編程向未來、科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)#的話題，同時(shí)攜一眾偶像明星共同號(hào)召更多青少年創(chuàng)意編程，推動(dòng)中國(guó)編程教育事業(yè)的發(fā)展，為AI時(shí)代加油打call。

話題一發(fā)，激起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈關(guān)注和討論。

共青團(tuán)自上而下的號(hào)召，民眾熱烈地關(guān)注和討論，這不僅意味著整個(gè)社會(huì)對(duì)少兒編程的關(guān)注，更意味著少兒編程的學(xué)習(xí)在當(dāng)今時(shí)代已是大勢(shì)所趨。暑假已來，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的疑問，“孩子0基礎(chǔ)，要從什么學(xué)起？可以直接學(xué)習(xí)Python嗎？”....... 酷叮貓和大家一起來討論一下這個(gè)問題。

Scratch是麻省理工大學(xué)MIT媒體實(shí)驗(yàn)室“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”（Lifelong Kindergarten Group）開發(fā)的一個(gè)免費(fèi)項(xiàng)目。“Scratch是一種編程語(yǔ)言，也是一個(gè)在線社區(qū)。使用 Scratch，你可以編寫屬于你的互動(dòng)媒體，像是故事、游戲、動(dòng)畫，然后你可以將你的創(chuàng)意分享給全世界。用Scratch 創(chuàng)作，可以讓孩子們更具創(chuàng)造力、協(xié)作力、邏輯力。”

由于Scratch的簡(jiǎn)單易操作，它面世后很快成為人工智能學(xué)開展的重要工具，得到了全世界的教育工作者、家長(zhǎng)以及中小學(xué)生的認(rèn)同和喜愛。

那么，為什么酷叮貓會(huì)建議孩子要從Scratch開始學(xué)習(xí)呢？其實(shí)，我們看看它的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)就明白了。

首先，Scratch是可視化圖形編程，其構(gòu)成程序的命令和參數(shù)是積木形狀的模塊，不用書寫代碼語(yǔ)句，只需按照一定的邏輯用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊把它們拼在一起就可以。因此，使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞、不會(huì)使用鍵盤，也可以編程。這就決定了Scratch入門簡(jiǎn)單，即使沒有編程基礎(chǔ)的孩子也能學(xué)習(xí)。

其次，Scratch題材和內(nèi)容豐富，以游戲、音樂、動(dòng)畫為主，一方面，它可以為喜愛繪畫的學(xué)生，提供角色繪制設(shè)計(jì)功能，為喜歡動(dòng)畫的學(xué)生提供情景設(shè)計(jì)功能，為喜歡游戲的學(xué)生提供簡(jiǎn)單游戲設(shè)計(jì)功能，還能為喜歡音樂的學(xué)生音頻處理功能；另一方面，它可以極大地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

還有一個(gè)很大的原因就是通過Scratch，可以很有效地進(jìn)行孩子編程思維的啟蒙。Scratch雖然是以積木形式進(jìn)行編程，但它的8個(gè)編程部件基本包含了常見的編程概念，如程序的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)，還有變量的定義和鏈表（數(shù)組）的使用等。Scratch在程序設(shè)計(jì)時(shí)引入了事件、線程、同步的概念。例如Scratch中包含多種事件，如判斷角色是否碰到邊界、是否遇見某種顏色等；而多線程則是讓舞臺(tái)上的不同角色各自執(zhí)行不同的腳本，互不影響；在程序中不同角色間可以通過發(fā)送廣播和接受到廣播實(shí)現(xiàn)同步。

孩子在學(xué)習(xí)Scratch的過程中，不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)這些概念，不斷地提出問題，解決問題，能夠根據(jù)自己的需求進(jìn)行分析，設(shè)定合適的角色與相應(yīng)的腳本，終實(shí)現(xiàn)程序的流暢運(yùn)行，這個(gè)過程孩子的邏輯思維能力也不斷增強(qiáng)。

所以，在看完這些Scratch的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)以及其對(duì)孩子編程思維的啟蒙和影響，大家就明白了為什么酷叮貓對(duì)大家都建議學(xué)習(xí)少兒編程先從Scratch入門了吧。