因為少兒編程不用學(xué)習(xí)代碼，而是通過像積木一樣的拖拽來實現(xiàn)編程。這又會給家長帶來另一個擔(dān)心——學(xué)少兒編程會不會學(xué)不到什么真正的東西？

一些專家根據(jù)近10年來，孩子對少兒編程學(xué)習(xí)效果數(shù)據(jù)的分析，總結(jié)了學(xué)少兒編程的三大好處：

1、學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)邏輯思維能力

在大年齡段孩子學(xué)習(xí)少兒編程編程時，會涉及許多數(shù)學(xué)知識，孩子需要結(jié)合學(xué)校內(nèi)學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，來解決編程問題。因此，在不斷探索的過程中，孩子們的數(shù)學(xué)知識也會越累越豐富，創(chuàng)作能力也越來越強。

2、學(xué)習(xí)少兒編程可以提高學(xué)習(xí)的主動性

孩子在創(chuàng)作的過程中不僅習(xí)得了Science（科學(xué)），Technology（技術(shù)），Engineering（工程），Arts（藝術(shù)），Maths（數(shù)學(xué)）等多個領(lǐng)域的知識，而且也獲得了成就感和滿足感。通過網(wǎng)絡(luò)上傳分享自己的編程作品，讓孩子們可以互相提出改進(jìn)方法方式，這個過程大大激勵了孩子的成就感和學(xué)習(xí)欲望。

3、學(xué)習(xí)少兒編程可以激發(fā)創(chuàng)造力

少兒編程的優(yōu)勢是易學(xué)且功能強大，有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力，而在動手創(chuàng)作過程中，他們的學(xué)習(xí)積極性、想象力和創(chuàng)造力會得到極大的鍛煉。孩子們可以用少兒編程中已有的素材，發(fā)揮自己的想象力制作游戲、動畫，還可以自己設(shè)計素材。

除此之外，孩子在學(xué)習(xí)圖形化編程的過程中會不斷地嘗試、不斷地面對挑戰(zhàn)、不斷地經(jīng)歷失敗，不斷地從錯誤中學(xué)習(xí)，只有經(jīng)歷了這些，才能終獲得程序的正確運行。這整個的過程，會鍛煉孩子的挫折承受能力。