學(xué)會(huì)編程思維，讓孩子擁有人生贏家的入場(chǎng)券

目前，全世界都在大力推行編程教育，培養(yǎng)人才，儲(chǔ)備競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)我們讓孩子學(xué)編程時(shí)，我們?cè)撟尯⒆訉W(xué)什么?學(xué)知識(shí)嗎?為了將來(lái)做程序員嗎?其實(shí)，學(xué)會(huì)編程思維才是人生贏家的入場(chǎng)券。

除了編程，生活中的很多事都能培養(yǎng)“編程思維”，小到讓小寶寶決定洗澡、刷牙需要準(zhǔn)備什么，大到讓上小學(xué)的孩子組織一次周末的家庭出游，都可以運(yùn)用“編程思維”完成，培養(yǎng)出的思考模式及視角，為孩子未來(lái)的優(yōu)異成績(jī)、幸福人生奠定基礎(chǔ)。

編程學(xué)習(xí)的是編程思維，所謂“編程思維(computational thinking)”就是“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題---分析問(wèn)題---找出路徑”的思維過(guò)程，它由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。

通過(guò)這四個(gè)步驟，一個(gè)棘手的復(fù)雜問(wèn)題先被拆解成一系列好解決的小問(wèn)題;每一個(gè)小問(wèn)題被單獨(dú)檢視、思考，搜索解決方案;然后，聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，忽視小細(xì)節(jié)，形成解決思路;后，設(shè)計(jì)步驟，執(zhí)行——問(wèn)題解決。

所以，所謂“編程思維”并不是編寫程序的技巧，而是一種解決問(wèn)題的思維方式，不當(dāng)程序員也用得上。

酷叮貓少兒編程緊跟時(shí)代步伐，致力于STEAM教育，專注7-17歲孩子編程教育，結(jié)合中小學(xué)課程內(nèi)容和不同年齡特點(diǎn)，寓教于樂(lè)的課堂可以讓孩子在編程學(xué)習(xí)體驗(yàn)中學(xué)會(huì)思考、表達(dá)、分享和解決問(wèn)題，培養(yǎng)“面向AI時(shí)代的未來(lái)人才”，讓孩子在未來(lái)時(shí)代擁有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。