之前看過(guò)兩條新聞消息:美銀，計(jì)劃在消費(fèi)者銀行分部減少8000多個(gè)工作崗位。被減少的不只是員工，還有網(wǎng)點(diǎn)。美國(guó)銀行、花旗和摩根大通自去年第三季度以來(lái)，已經(jīng)關(guān)閉了389個(gè)網(wǎng)點(diǎn)。德國(guó)商業(yè)銀行，到 2020年他們將會(huì)將銀行中 80%的工作都數(shù)碼化、自動(dòng)化，終將會(huì)裁掉 9600名員工。此外暫停發(fā)放股息，來(lái)彌補(bǔ)重組計(jì)劃的成本。

如果把時(shí)間倒推到2015年，誰(shuí)能想到，僅僅3年后的今天，我們所有的出行事物僅用一部手機(jī)就都解決了？！在科技飛速發(fā)展的今天，作為父母，我們常常焦慮孩子的未來(lái)：在人工智能時(shí)代，孩子該如何立足？

在科教興國(guó)的大背景下，人工智能AI技術(shù)等離我們?cè)絹?lái)越近，離課堂也越來(lái)越近。計(jì)算機(jī)編程教育已經(jīng)走入尋常的課堂，成為很多孩子的“必修課”。其實(shí)在國(guó)外，編程早就格外受到重視。

2013年，英國(guó)前首相卡梅倫對(duì)英中小學(xué)教學(xué)大綱改革， 要求5歲以上學(xué)生必修電腦程式編寫課程。

在美國(guó)，編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀、寫作、算術(shù)這三項(xiàng)基本能力外所需掌握的第四項(xiàng)必備技能。

在中國(guó)，編程也已經(jīng)走入了中國(guó)家長(zhǎng)重視的考試中：高考。

就在去年2017年，《浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案》，明確將信息技術(shù)學(xué)科（含編程）納入高中生的必學(xué)科目。同時(shí)，編程也成為高考的考查科目之一，將其分為信息技術(shù)和通用技術(shù)，每項(xiàng)各占50分。

確實(shí)能感覺到，這些年科技發(fā)展的真的太快了，先不說(shuō)孩子，有沒有發(fā)現(xiàn)，就像我們這樣30歲左右的年輕父母，正值職場(chǎng)骨干期，但已經(jīng)有不少的人，理解不了微信小程序，也有一些人，不知道聊天怎么發(fā)原圖？

也許是工作不需要，生活也不需要。當(dāng)然，他們都有權(quán)力不需要。但是，如果不能適應(yīng)世界的變化，又何談提升生活的品質(zhì)？我們都不希望孩子長(zhǎng)大之后，跟不上他們那個(gè)時(shí)代的變化。