讓孩子成為未來科技時代的創(chuàng)造者

小朋友的想象力無疑是豐富的，很可惜隨著年齡漸長，尤其在強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案的應(yīng)試體制下，中國孩子的想象力都在快速衰退?！?0后”“10后”這些孩子被稱作“數(shù)字原住民”，從小就接觸各種電子設(shè)備。如果他們只會在這些設(shè)備上玩游戲看動畫，無法利用這些設(shè)備創(chuàng)造點什么，只能算是一個 “數(shù)字消費者” 。

而在近兩年人工智能大戰(zhàn)中對我們的啟發(fā)是，人類在邏輯思維方面即速度方面和機器相比已經(jīng)無法匹敵，而且差距會越來越大，即使是人類聰明的天才棋手在阿爾法狗面前也只能俯首稱臣，更別提普通人了。

那么，十年后，等“00后”“10后”這些孩子成長起來進入社會，拿什么和機器競爭？可能的方向就是創(chuàng)意、想象力。而少兒編程無疑是把創(chuàng)作的門檻大大降低，借用科技工具表達自己的創(chuàng)意，又通過鼓勵小朋友分享，在其他小朋友的基礎(chǔ)上再創(chuàng)作。我們看到很多作品的分享，就是利用少兒編程平臺創(chuàng)作出的互動式故事、動畫、游戲、藝術(shù)作品等，這種表達方式更生動、更好玩，也更強大，這種表達方式更與時俱進。

在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的同時，小朋友不僅慢慢學(xué)會了如何組織、完善自己的想法，將自己的想法變成一個生動和完整的作品，也會培養(yǎng)起創(chuàng)意方面的自信心，這些都要比單純的掌握編程技能更可貴。