現(xiàn)在，世界正掀起一陣席卷全球的“編程風(fēng)”，據(jù)統(tǒng)計(jì)全球已有 24 個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱。而在我們國(guó)內(nèi)，只有很少很少的一部分孩子在學(xué)編程，少兒編程教育在國(guó)內(nèi)還是一塊很少被人觸及的真空地帶。我們常說“不能讓孩子輸在起跑線上”，可是我們的孩子在編程這個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)落后其他一些發(fā)達(dá)國(guó)家了。

下一個(gè)二十年，編程將成為一種基本能力。編程可以使孩子擁有比同齡人更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，能讓孩子們從另一方面展示自己，建立更強(qiáng)大的自信。在程序的世界中，沒有特別規(guī)定的路徑，也沒有什么“正確的答案”，他們完全可以根據(jù)自己的答案去解決問題，這對(duì)于獨(dú)立解決問題的能力和邏輯思維能力，是的鍛煉。

也許有人會(huì)說編程會(huì)讓孩子太早的接觸電腦而迷戀上電腦游戲，恰恰相反，編程將告訴孩子們游戲是怎么開發(fā)出來的，游戲中的各種人物、場(chǎng)景、屬性等都將會(huì)以它們“原始”的樣子展現(xiàn)在孩子們眼前。孩子們的思想格局提高了，明白了程序員搞的小把戲，還會(huì)“沉迷”嗎？當(dāng)然不會(huì)！